怎样鉴赏古典诗词

鉴赏古诗词首先应做到；了解古代诗歌体裁。古代诗歌不同于其他韵文和散体文章，它有着自身的形式和特点。从体裁上可分为【古体诗、近体诗、词、曲等】。了解古代诗歌的结构特点，大致有四个层次【起、承、转、合】。把握诗歌常见的表达技巧，表现手法、抒情手法、修辞格和练字等几个方面把握。古代诗歌鉴赏，应力求准确到位，要求我们不仅能读懂诗歌，而且能用简洁规范的语言表达出来。对于鉴赏形象类题目，设问方式大都以什么为主要意象，有什么具体特点，或这首诗歌所写形象运用什么表现手法。答此类题目时，诗歌中的形象【意象】，指抒情主人公形象、诗人我的形象和景物形象。可先用简洁的，语言概括形象的总体特征和意义并以此作为‘‘论点’’，抓住形象的具体特征，结合诗句进行分析。对于炼字类题目，通常应回到原诗中，结合诗的意境、题目和诗人表达情感来分析。意境类和分析类题目，要从诗歌的表现手法和表达方式入手，对照诗歌内容逐一审视，就不难把握其艺术特点。

怎样鉴赏古诗

一、鉴赏方法点拨： (一)注重平时积累 鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解。要做到知人论世以察诗情；题目富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等)。平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词，多研读一些关于古诗词赏析的文章，增强感悟能力，提高分析评价能力。要了解古代诗歌的一些基础知识，记住一些术语。弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语，以便鉴赏时恰当选用。 (二)、分析诗歌意象 刘勰说：“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”抒情性是诗词的第一特性。但古典诗词在表达情感方面比较含蓄，大多都是借助景或物来抒发情感的，这些景或物都明显带上主人公的感情色彩。这些景或物就是意象。意象是作者用来表达思想，抒发感情的载体。我们就是要抓住这些意象，仔细体味，通过联想、想象感悟诗词营造的意境，从而准确“入情”。因此，在鉴赏诗歌时要注重反复诵读，养成逐字逐句品味语言，分析形象的习惯。 (三)辨析表达技巧 诗是艺术的精品，诗歌创作离不开各种艺术技巧。这些表达技巧可大致分为四类： 1、抒情手法，如直抒胸臆、借景抒情、融情于景、借古讽今、托物言志等； 2、修辞手法，如比喻、拟人、对比、夸张、象征、双关、互文等： 3、描写手法，如铺陈、渲染、烘托、虚实结合、动静结合、以小见大等； 4、景物描写的角度，如正面描写、侧面描写、视觉、听觉、嗅觉、由远及近、由近及远、俯视、仰视等。分析表达技巧，不仅能细致地体会到诗词的艺术美，而且能更深入地把握住诗人的情感倾向。 二、古诗词鉴赏文段示例： 沈园(其一) 城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。 伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 沈园(其二) 梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。 此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。 钗头凤 红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳；东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错、错、错。 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透；桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫、莫、莫。 赏析 上文提到了《沈园》两首诗，第一首描绘了一幅惊鸿照影之景，第二首中不仅悲伤地质问：这惊鸿之景何在?这是陆游七十五岁时重游沈园写下的悼亡诗。此时唐婉已经离开人世四十多年了。诗人无限回忆着曾经的那段幸福，更多的是遗憾。当痛苦不期而至，而自己又毫无还手之力，干咽苦果，这苦味变得更加厉害，这痛苦的滋味，令读者从诗中深刻地感受到。 是的，陆游的感情并不一帆风顺，堪称是一段悲剧，这或许应归咎于封建社会的落后。即使到了只能品尝痛苦时，想找一位知己倾诉都是一件困难的事。在体验惊鸿照影的虚无飘渺时，已感受到香消为土、柳老无绵的生命极限了。 有时，明明喜欢一个人却“瞒、瞒、瞒”。 有时，想放弃继续爱她“莫、莫、莫”。 有时，想告诉他自己的真情实意“难、难、难”。 有时，或许爱情这东西“错、错、错”。 梁启超读陆游那些悲壮激昂的爱国诗章时，曾称他为“亘古男儿一放翁”，一首《沈园》展示了这位亘古男儿的儿女情长。即使在被摧折的爱情中，依然向往着相爱带来的幸福，并且至老不渝。一首《钗头凤》又暗示着作者的山盟海誓，隐约地散发着爱情的热力。在生命限处，爱在申辩自己的永恒价值，留给后人无限的思考。