品读国学精粹下联？
品读国学精粹，
研究经典文章。
品读国学精神下联？
上联是，品读国学精神，下联应该是，弘扬中国文化，上联是品读国学精神，因为国学精神源远流长，所以下联是弘扬中国文化，因为我们中华的文化历史悠久，所以我们作为一个中国人，我们骄傲，要教育后辈，继续弘扬历史文化，而且要牢记要做出贡献。
品读国学精粹下联pr？
上联：品读国学精粹
下联：行吟史记人生
品读国学精粹对下联？
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国学经典诗词歌赋散文段落？
1、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 （诗经·周南·关雎）
2、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 （诗经·小雅·采薇）
3、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。 （诗经·王风·黍离）
4、如切如磋，如琢如磨。 （诗经·卫风·淇奥）
5、一日不见，如三秋兮。 （诗经·王风·采葛）
6、青青子衿，悠悠我心。 （诗经·郑风·子衿）
7、所谓伊人，在水一方。 （诗经·秦风·蒹葭）
8、巧笑倩兮，美目盼兮。 （诗经·卫风·硕人）
9、手如柔荑，肤如凝脂。 （诗经·卫风·硕人）
10、人而无仪，不死何为。 （诗经·鄘风·相鼠）
11、言者无罪，闻者足戒。 （诗经·大序）
12、高山仰止，景行行止。 （诗经·小雅·车辖）
13、他人有心，予忖度之。 （诗经·小雅）
14、高岸为谷，深谷为陵。 （诗经·小雅）
15、他山之石，可以攻玉。 （诗经·小雅·鹤鸣）
16、靡不有初，鲜克有终。 （诗经·大雅·荡）
17、投我以桃，报之以李。 （诗经·大雅·抑）
18、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。 （尚书）
19、满招损，谦受益。 （尚书·大禹谟）
20、防民之口，甚于防川。 （国语·周语）
21、从善如登，从恶如崩。 （国语）
22、多行不义必自毙。 （左传）
23、辅车相依，唇亡齿寒。 （左传）
24、皮之不存，毛将焉附。 （左传）
25、欲加之罪，何患辞。 （左传）
26、言之无文，行而不远。 （左传）
27、不去庆父，鲁难未已。 （左传）
28、外举不弃仇，内举不失亲。 （左传）
29、居安思危，思则有备，有备无患。 （左传）
30、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。 （左传）
31、曲则全，枉则直。 （老子）
32、知人者智，自知者明。 （老子）
33、知足不辱，知止不殆。 （老子）
34、信言不美，美言不信。 （老子）
35、将欲取之，必先之。 （老子）
关于品读经典对联？
读经典传承国学品精神修练德行
品读经典,光亮人生名言？
经典，是一场经典的盛宴；是一出名人大家的相约；是一段穿越时光的回想；是一束灼照心灵的亮光；是我们的“心灵鸡汤”。品读经典，光亮人生！
经典之所以称为经典，是有一定文学价值和影响的，它给后人留下了宝贵的精神财富。作为青少年，更应该发扬光大，更应该品读经典，领悟其精神实质，健康成长，照亮人生!
品读《论语》，让我懂得了诚实的伟大，“知之为知之，不知为不知，是知也。”品读屈原笔下的《离骚》，让我懂得了他强烈的爱国情感；品读《西游记》，让我懂得了孙悟空的嫉恶如仇；品读《红楼梦》，让我懂得了黛玉葬花的伤感.... 这些经典名著，犹如一盏明灯，让我在黑暗中看到前方的路；犹如一把方向盘，在我迷失方向时鉴定脚步，指引方向。
在我高兴时快乐时，我会翻开书，继续吸取营养知识；当我伤心沮丧时，我也会翻开书，在书里面寻找知音，让我知道，生命是美而圣洁的，人生是幸福与苦难相伴随的。 徐志摩用生花的妙笔，完成了《再别康桥》，更写下了至今为之吟诵的精彩语句∶“轻轻的，我走了，正如我轻轻的来，挥一挥衣袖不带走一片云彩…”这些经典之作，好似一块块面包，我慢慢的咀嚼着。丝丝甜味，让我心花怒放，手舞足蹈。品读经典，让我成长了不少；让我“养的胸中一丝恬静”；让我明白了“落红不是无情物，化作春泥更护花。”的无私奉献精神。
我们以后会更加努力，不让老师失望，发扬并继承名师大家的人生哲理，磨炼坚强意志。 品读经典，光亮人生！朋友们，让我们一起领略大师风采，洗净铅华。
品读博学经典感悟人生真谛？
读《论语》的感悟
读论语有两个关键字。
一个是己，一个是心。
《论语》记录了孔子和弟子们的言谈，平平淡淡的，没有多少豪言壮语，但是都是真心话。
《论语》中的“己”很多，比如——己所不欲、君子求诸己、不患人不知己等等，很清楚的指出明白自己是头等大事。
另一个“心”字就不那么明显了，但是——仁、思、惘、乐、说、孝、弟、恕、志、葸等等，都从侧面描写了心的活动。
“己”是自己，“心”是己心，这两者二而一，一而二。
子曰："参乎!吾道一以贯之。"
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子曰∶“赐也，女以予为多学而识之者与？”对曰∶“然，非与？”曰∶“非也！予一以贯之。”
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国学经典内容？
大学，中庸，论语，孟子，诗经，汉赋，唐诗，诗词，元曲，明清时期的戏曲小说……太多了
国学经典段子？
礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。——《礼记》
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