写校园美景100字小练笔三年级 写校园美景100字小练笔三年级上册

校园小计小练笔？

春女悄悄来到我们校园，告诉大家:春天来了！校园里的一切都变了，一切都变得那么生机勃勃。

草把头伸出地面，像一个好奇的孩子一样摇着头。东张西望，但看不够。转眼间，小小的爬山虎变成了一条绿色的“丝带”，像春天少女的头发，随风起舞。那株粉红色的樱草已经枯萎，绿叶还没有长出来，只是露出了小嫩芽。真的是“树头不遮荫”！走廊边上，有大量火红的杜鹃花。

校园里弥漫着书香。“图书漂流站”就在进校门的2号楼梯旁边，方便学生随时看到自己喜欢的书。不用说，班上的书有很多种，比如漂亮的图片，精彩的文字。书角是班里一道亮丽的风景线，也是吸引学生的地方。我们快乐地在书海中旅行，享受阅读。多美的校园啊！我爱美丽的校园！

太阳下的美景小练笔？

傍晚的夕阳是最美丽的，我坐在车里望着金黄的天空，我不禁就入了迷。

　　夕阳是一个“金贵”的时间，你望着天空，看着夕阳，夕阳就会除去心头的烦恼，也会给你带来无限的幸福和甜美的回忆。

　　夕阳是金灿灿，金黄黄的，照在咱们昆明的翠湖上，湖水就闪闪发光、波光粼粼，照得湖水清澈见底，就连湖水下的鱼儿都如痴如醉。

　　夕阳和中午的太阳大大不同，中午的太阳也是金黄的，可是他照在人们身上，人们就会有一种烦操不安的心情；而傍晚的夕阳总是那么令人依依不舍、留恋忘返，真想拥抱它呀！当夕阳一出现时，冒着热汗的人们就会感到一股清风朝你扑面而来，把你烦躁不安的心绪一点一点的吹去。

　　“夕阳无限好，只是近黄昏”，虽然夕阳非常美丽，可是在日落时，夕阳就收起了它的最后一丝光芒，渐渐地隐藏在山中。

写校园美景的语句？

1、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

2、花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然，一座座别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人工美和自然美的景色。

3、秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。

4、深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。

5、虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。

6、天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

7、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。 我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。 春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

8、昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

9、校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。

10、校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。

11、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

12、在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。 树木随风。

动静结合写乡村美景小练笔？

天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊”。那内蒙古的风景到底是怎样的呢？就由我带领大家去看看内蒙古的美丽风景吧。一走进大草原，就可以看到无边无际的草地。遍地都是青青的绿草，踩上去软软的。狂风吹来，绿绿的青草不停地摇摆，草原就像翻起了一层层青绿的波浪。再抬头一看，蓝蓝的天空，就像是一块巨大的闪闪发光的蓝宝石。空气非常清新，让人忍不住想立刻做几个深呼吸，给自己的肺洗个“清水澡”。再往远处看，三五成群的牛羊，有的正低着头吃草；有的相互追逐、嬉戏、打闹;有的默默无闻地站在那儿，似乎像我们一样，也在欣赏美丽的风景……最有趣的要属骑马了，无论我怎样摸爬滚打，都骑不上去，反而被马蹄踢了一脚，气得我火冒三丈。幸亏工作人员把我抱了上去，否则，我还得吃个嘴啃泥呢。我骑着这匹性格暴躁的烈马，趟过一条长长小溪，来到了草原的另一边。忽然，成群结队的牛羊朝我骑的这匹烈马撞过来，幸亏我急中生智，把马笼头一拽，逃离了牛羊的“进攻”。

小练笔怎么写三年级？

1、三年级的小练笔就是围绕某一个重点或中心，进行范围小、篇幅短的习作练习。在阅读教学中，有计划地指导学生进行小练笔训练，不仅可以减缓作文的坡度，提高学生的习作能力，而且可以促使学生加深对文本内容的理解。

2、模仿性练笔：选取课文中典型句段，如总分结构、排比句式、比喻句等，仿造其规范的语言和句式，指导学生进行仿写。通过仿写，使学生逐步掌握各种写作方法。

3、看图写话性练笔：看图画书是他们最喜欢的，看图写话也会有图可依，再加上学习课文，他们更会有话可说。

4、改写性练笔：让学生对课文的内容进行加工改造，重新组织，重新表达，既可以帮助小学生加深对课文内容的理解，又可以为学生创造练笔的机会，提高学生运用语言的能力。

5、理解性练笔：在学生理解、领悟课文内容和语言形式之后，让他们运用刚从文中学到的某种语言形式，去转换、丰富、发展课文内容。通过练笔的方式加深了对课文内容的理解。

6、想象性练笔：抓住课文中那些高度概括抽象却与中心密切相关的词语，或是文本中的空白点，让学生展开想象，通过练笔把它还原成具体可感、触手可及的鲜明形象，以便让学生从另一个侧面深化对课文的感悟和理解。

7、表达性练笔：学生充分阅读理解、感悟课文内容之后，产生了新的思想认识、获得了新的情感体验，有一种表达、交流的欲望，教师适时地选择一个写的话题，学生自然有话可写。

三年级小练笔以赵州桥为例写一写你的校园？

我所在的校园离赵州桥有一定的距离，但是我在学校的小河边见到过类似于赵州桥的石拱桥，它也跨越在一条小河上。在校园里的绿树成荫，鸟语花香，空气清新。

我们有美丽的花坛和整洁的走道，校园里还有美丽的小广场和休闲的长椅供同学们休息和娱乐。

从校园里的楼上可以俯瞰整个校园，看到人来人往的场景，真的是一片繁华热闹的景象。

我非常喜欢我的校园，因为它温馨宁静而且有许多好玩的地方，希望我能在这里快乐地成长。

三年级小练笔写不写标题？

小练笔一般来说是不写标题的。

小练笔是写作练习的一种方式，根据题目写一个片段或者段落（小作文），字数要求比较少。在语文课本中经常有小练笔，一般有仿写课文上的文章、根据主题写段落等等。在教学中，教师指导学生结合学习的内容，围绕一个重点或中心进行的片断写作训练。

“小练笔”有以下二个显著特征：

一是“小”。就其篇幅而言，短小精悍；就其章法看，不求其成“体统”，只要达到训练目的、训练要求即可，不限于结构的完整。

二是“活”。①形式灵活。既可对课文某一内容编写、扩写、续写，又可借鉴课文的某种句式特点仿写。②内容灵活。可以写物、写景、抒情。 ③练笔时间灵活。可安排在全篇课文学完之后，也可安排在某段课文学完之后。在不影响阅读教学任务完成的情况下，训练的时间可短，可长。

小练笔不同于作文训练，其选材角度小，内容简短，贴近实际，且紧随阅读教学，促进学生深入领悟文本，有利于学生习作兴趣的培养和作文水平的提高。小练笔具有篇幅小、形式活、出手快、效果好的特点。

好的小练笔可以充实课文内容，释放学生的表达潜能，又可促进学生对文本情感的升华体验，提高学生的语言表达能力，是读写结合最有效的载体。

小练笔怎么写？

小练笔的写法：

1、变换角度，抓改写。对课文的内容进行加工改造，重新组织，重新表达，可以加深对课文内容的理解，又可以创造练笔的机会，提高学生运用语言的能力。

如《石榴》这篇课文介绍了石榴抽枝长叶、开花、结果的生长过程，可以让学生把自己看做是可爱的石榴，来介绍自己，在作自我介绍时，可根据从文中了解的、插图上和生活中观察到的，分别介绍石榴的生长过程和果实的特点。

2、空白之处，抓扩写。  

作者常常会运用“空白”的艺术，把一些内容留给读者自己。在课文中，有些地方写得很含蓄，或简练，给学生的思维留下了想象的空间。这样的文章充分抓住空白，把写得简练的地方补写具体，把写得含蓄的地方补充完整，通过填补这些空白，可以加深对课文内容的理解，可以提高想象能力和语言表达能力。

3、示例模仿，抓仿写。

仿写是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练形式。进行仿写，降低习作的难度，激发他们习作的兴趣，进而提高习作能力。提供有效的模仿对象和语言表达形式，可以促使语文综合能力的提高。

4、奇思妙想，抓续写。

有些文章的结尾写得比较留有余地、耐人寻味，留有巨大的猜想空间。可以通过合理的想象把这样的猜想用自己的语言表达出来。

小练笔怎么写三年级上册？

三年级语文上册的小练笔：

1.施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

2.奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。

三年级蜜蜂仿写小练笔？

一天，我在回家路边的花坛上，看见了一群蜜蜂正在辛勤的劳动，让我想起了罗隐的一首诗，就是“不论平地与山尖，无限风光尽被占，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”每当我想到这首诗，我就会想到那些辛勤劳动，默默无私奉献的人。

蜜蜂真伟大啊，它虽然小，但它们团结坚强，我要学习它，学习它那团结一心，坚强不屈的品格!