旁批和批注的区别？ 想象作文带尾批和旁批？

旁批和批注的区别？

旁批就是在文章的旁边作批语。长篇旁批和读后感或读书笔记差不多。最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。

批注，指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，它直入文本、少有迂回，多是些切中肯綮的短词断句，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。

想象作文带尾批和旁批？

作者能展开丰富的想象，把未来的事物进行了具体描写，又不失创新

优秀作文带旁批和尾评？

当一个老师看到优秀作文的时候是非常高兴的。他要把这篇作文当成范文讲给其他同学听。从结构是否合理，逻辑是否成立？

描写是否精彩。

修辞是否恰当？

是否有转成起合？

是否有承上启下？这几个方面在旁边标注。他还会从你作文中拔高提炼出思想境界部分。有的老师还会写上，长此以往你就有可能成为作家。

求一篇初中作文带旁批和总批的？

妈妈我一生的感动 我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强…… (开头简洁，总领全文) 我没有像学英语那样死记硬背，她教给我的东西，却在一次又一次的实践中，在一件又一件的事例中，学到了…… 孝顺，这是我首先学到的，也学会了。当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。 妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用“一目十行”来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思，说:“傻孩子，我是在看图画呢!”噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说:“这孩子，真孝顺!”后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗流泪。于是我记住了孝顺。 评价：妈妈--老师! 这篇文章结构清晰，总分总的思路一目了然。首尾呼应，突出文章主旨。几个生活小事折射出妈妈的平凡和伟大，很真实的写出了妈妈用言传身教做好了我的第一个老师。很清新有实在。

那是我的长高树，上面记录了我从小学一年级至今的身高变化。上面凝聚了外公对我的爱。【开头两节，开门见山，点明了“长高树”与“外公”的关系。本文的写作对象自然是外公，但是，作者却从“长高树”切入，非常好。许多学生，知道写人，而不知道其实常常可以“借物”而“写人”。】

记得刚刚上小学一年级时，爸爸妈妈上班很忙，经常要很晚才能接我回家，外公说我被饿得一年都没长高，便卖掉了老家的房子，特意在学校边上买了一套房，方便我上学、放学，免去爸爸妈妈接送的麻烦！自此我便过上了幸福的日子！【有如此爱我的外公，自然非常幸福。说明了背景，再点出“长高”与“外公”。总写“幸福的日子”，为下文铺垫。】

带题记和，批注的作文？

寸草心

风起，鹤舞爱……——题记

当严冬的凛冽唤醒青春的岁月，化蝶般的羽翼索绕在记忆的春天里。微春的风柔柔地吹过，串串纸鹤迎风飞舞，舞出的是我对她的寸草心，唯美却不失感动……

迎着午后的微风，拖着疲惫地身躯我飞快地向家里跑去。正午的太阳顶在帽边，步脚却没有丝毫的减慢，手中紧握着买来的彩纸，心中填满了她的影子，闪动的目光中满是坚定！从兜里掏出钥匙以最快的速度打开房门，看看空无一人的家嘴角微微上扬，暗松了一口气，还好不晚。放下书包索性就坐到地上开始折纸鹤

带批注的作文，我的一天？

作文我的一天可以写，这一天中发生了什么重要的事情，这件事情引起了你什么样的感悟和感触？

我的烦恼作文开头和结尾摘抄？

开头：我最大的烦恼是没时间。

结尾：这么做，我终于有时间了！

关于亲情的作文带批注和评语初中？

1. 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　2. 文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

　　3. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　4. 以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动

我的烦恼和愿望英语作文初二80字？

我的烦恼和愿望英语作用初二，可以写我的烦恼是什么，以及我的愿望是什么。

我的烦恼作文300字有缺点和优点？

烦恼就像生活中的一个障碍，关键的是看自己怎样正确地对待它；烦恼就像一朵枯涸的花，靠的是点点滴滴的水；烦恼就像短暂的阴云，需要的是温暖阳光的普照。

　　记得有一次，我的成绩落后了，我垂心丧气地坐在教室里。那时，我的心情都不知怎么说才好，可以说是伤心，也可以说是烦恼，我想：我的成绩为什么会落后呢？我的问题究竟出在哪里呢？突然，听见坐在我附近的同学在读积累的名言警句，当他们读到“虚心使人进步，骄傲使人落后”时，我就醒悟了，我觉得我成绩进步的时候，的确有骄傲的现象。所以，导致我的成绩落后。在我知道落后的原因时，我悟出了一个道理也是在文言文里学到的：劝诫那些获得一点成就就得意洋洋的人。老师都经常说不要有一点成就，就沾沾自喜，我偏不听，才会有这样的结果，这件事情就成了我生活中的烦恼。

　　自从有了那个烦恼以后，我就觉得烦恼并不害怕。在成长的道路上，谁没有烦恼呢？一旦有了烦恼、忧郁、感伤、就会笼罩在我们的心头，生活也就会失去光彩，失去光彩不要怕，勇敢地找回来。