诵读经典词养浩然正气 诵读经典词养浩然正气,演讲稿400

红色经典诵读结束词？

甲：今天我们有太多的喜悦与激动

　　乙：今天我们有太多的祝福与期待

　　甲：让我们共同祝愿我们的党永远年轻，永葆活力，愿我们的祖国永远昌盛，繁荣富强！

　　乙：让我们团结一心，扬帆搏击，行进在大快发展的大道上！

　　甲：感谢大家的热情参与，感谢在座的每一位来宾。“庆祝建党100周年诗歌朗诵会”到此结束。

竹文化经典诵读串词？

宁可食无肉，不可居无竹。虚心竹有低头叶

古诗词经典诵读推荐词？

十一月四日风雨大作二首

陆游〔宋代〕

风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。

大风好似卷起江湖，下雨黯淡了村庄，四面山上被风雨吹打的声音，像海上的浪涛翻卷。

溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。

若耶溪所出的小束柴火和裹在身上的毛毡都很暖和，我和猫儿都不愿出门。

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

穷居孤村，躺卧不起，不为自己的处境而感到哀伤，心中还想着替国家戍守边疆。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜将尽时，我躺在床上听到那风雨声，就梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。

从古至今的经典诵读表演串词？

关于这个问题，经典诵读表演串词如下：

《论语》中提到“学而时习之，不亦说乎”，“己所不欲，勿施于人”，“君子务本”，“三人行必有我师焉”等等。

《道德经》中有“道可道，非常道；名可名，非常名”，“知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强”等等。

《红楼梦》中有“黛玉才不肯卖，偏有几个钱”，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”等等。

《诗经》中有“关关雎鸠，在河之洲”，“采菲南山下，南山难乘马”，“青青园中葵，朝露待日晞”等等。

《西游记》中有“大闹天宫”，“三打白骨精”，“取经归来还是少年”等等。

以上是经典诵读表演的一些串词，希望对您有帮助。

红色经典诵读可爱的中国串词？

可爱的中国，

你创造了辉煌的历史，

你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，

数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背

我自豪你的坚强，

抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明，

中华民族把自己的命运牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前开放气势磅礴。

可爱的祖国啊，

无论我走到哪 里，

我都挽住你力量的臂膊，

无论我身居何方，

你都温暖着我的心窝

经典诵读内容？

三国演义，红楼梦，西游记，水浒传

史记，四库全书，三字经，大学，

唐诗三百首上下五千年，千字文等

经典诵读名篇？

庄子）

43言者无罪，闻者足戒。

(毛诗序) 44学无止境。

(荀子) 45不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

(荀子) 46老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

（孟子）

47爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

（孟子）

48不以规矩，无以成方园。

（孟子）

49日暴之，十日寒之，未有能生者也。

(孟子) 50青，取之于蓝，而青于蓝。

中华经典诵读颁奖典礼主持词？

亲爱的各位领导，亲爱的各位老师们，大家好，今天我们其乐融融，一起朗诵中华经典颁奖典礼，下面让我们宣布所有获得奖项的同学们，我们首先相信中华古诗文，特别是唐诗宋词，是民族文化的国粹，重要的组成部分，今天我们就以歌声的方式来演绎他们所有的魅力，让我们欢迎他们上台，让我们一起为他们而庆祝！

浩然正气经典语录？

天子守国门，君王死社稷。

胸中有丘壑，立马振山河！

时穷节乃见，一一垂丹青。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

手挽青天揽日月，胸存正气洗乾坤。

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。

三尺青锋怀天下，一骑白马开吴疆。

乘风好去，长空万里，直下看山河。

剑气纵横三万里，一剑光寒十九州。

一身转战三千里，一剑曾当百万师。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。

此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。

以身殉道不苟生，道在光明照千古。

我一个人前行，却仿佛带着一万雄兵。

天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

大丈夫行事，论是非不论利害，论逆顺不论成败，论万世不论一生。

诵读经典目的？

1. 使孩子们喜爱学习，学会做人。趁学生心性纯净时，常常耳濡目染于经典光明正大的智慧思想之中，以潜移默化其气质。经典的价值将伴随其人生经验的成长而如吐芬芳，绽放光明，能扶持他克服人生的逆境难题。长期的诵读薰习，可养成他阅读古文的能力，那么，中华文化的智慧宝藏，将任其悠游探取，必可陶冶他的性灵，开阔他的心胸，端正他的品行。

2.潜移默化地思想教育。让孩子们背诵最有价值的经典，如让学生学习的“少壮不努力，老大徒伤悲”的理念；有“欲穷千里目，更上一层楼”的心胸；有“慈母手中线，游子身上衣”的母子情；有“吾将上下而求索”的探索精神，这一切，都将成为孩子人生信念的重要精神资源，成为点燃创造性的生命灯火。