【伤感美文】伤感美文欣赏?
非常感谢悟空邀请!在这里能为你解答这个问题,让我带领你们一起走进这个问题,现在让我们一起探讨一下。
人间世事,变化无常
01
这个春节注定是让我们用来思考的。
我们总是认为还有很多时光可以挥霍,殊不知,在一个突然的清晨,肺疫就会带走生命。殊不知,在一个平常的黄昏,病毒就来到了我们身边。平凡的我们,有些磨难会来得让人措手不防。
面对疾病与痛苦,说永远真的是一件太遥远的事情。度过眼前的难关,才是最要紧的。这一场无声的战役,病毒与时间较量着。我的心情,由刚开始的轻松逐渐沉重。
年少时,是不能懂得这份人世间的疾苦,更多的感知着自己的喜乐。
在经历过长长的时间之河,淌过险滩,触过暗礁,沿途欣赏过鸟语花香,我才明白,人世间的一切事物,都会发生着无常的变化。
安静思考,走向内在
02
季节没有停止,它正从严冬走向春季。
不知不觉中,植物们睁开了眼睛。这个冬天特别奇怪,只是清浅地下了一场雪,剩下的日子几乎都是晴朗的。雪的存在是那么短暂。我时常会站在黑夜的天幕下追问着各种问题,我问冬天:“美丽的雪花,为什么它总是不长久?”
后来我想,不仅是雪花吧,一切有生命的事物,都会在时间里绽放与凋零。鼠年的春节,我们抗击肺疫,有了一段居家安静的时光。我们从最开始的无措中,走过了漫长的心迹,回到宁静。
外面的世界,真的很静,没有声音,少有人迹。
我开始享受着这份安静,它让我有了更多思考的时间。就在前不久,每天还要面对着繁琐的尘事。那些看似细微的事情,占据了大部分的时间。而这段静下来的日子里,让我走向了自己的内在。
爱的解读,不留遗憾
03
当我们不再有所外求时,我2才会更多地关注自己内心。
在这段与疫情抗争的日子里,每日只用在家打理好一日三餐就行,简单的生活,给了我们发呆和沉思的机会。我开始对生命与写作,进行了深刻的认知。
“你会永远爱我吗?”我们常常会问对方这样的问题。
永远,是一个无法确定的概念,谁也不能保证它。“我只想爱你在身边的每一天。”爱与生活息息相关,对当下的付出就是对爱的解读。因为我们不知道明天,会发生什么。
生命的脆弱与坚强,与我们相距如此近。
隔离的这段时间,我一直想着一个问题:假如就此我们不能再相见,我们会不会有太多的遗憾。答案是肯定会有。曾经想过的永远,在现实面前,不堪一击,而唯有眼前的相拥,才是最真实的。
有人陪伴,就是幸福
04
好友用一个陌生号码打过来电话,因为值班,从初二开始就被隔离,上班不能带手机,可以用工作电话报平安。
挂断电话,内心潮热,眼眶不知什么时候已经湿润。面对现实,我们有很多无能为力的事情,比如相见,比如挂念,比如真怕电话从此不在线。
深夜下班回家的人在朋友圈发了一句话:“这城市那么空,这回忆那么凶。”配图是繁华的大街上空无一人的图片,路在她的脚下无声地延伸。顿时心底涌上一股莫名的忧伤,这一场肺疫,它带给我们了许多不同的感受和考验。
那些视而不见的温暖,那些习以为常的关怀,那些理所当然的接受,在这一时才明白,这一切都是源于爱,而不是应该。
从现在开始,我将不再说永远,而是带着温度地去爱着醒来的每一天。
有句网络语言:在无数个告别中,我只喜欢”再见”。是啊,再见,短暂的分别就能再次相见,这才是对一个人最好的陪伴。疫情过后,我们再见时,我会深情地对你说:”能够再见,真好!”
05
冬天已经接近尾声,春天已经迫不及待。
人们在四季中感知着寒冷与温暖,花落与花开,绽放与凋零。人间的万般景象中,浓浓的烟火气息,笼罩着每个居家的人。我们徘徊在斗室之内,与最亲近的人相处,煮着日月中的粗茶淡饭。
这样的日子,还有什么可抱怨。想想那些还在一线与病毒抗争的人们,我们眼前拥有着的是满满的幸福感。冬将尽,春不远。我把忧伤深藏在冬天,春天来时,欢愉就会替代它。
无论此时,我们拥有着什么,敬请去热爱。
对生命的慈悲,让我们内心柔软,眼眶会时常流出泪水。我们不说永远,只要你在身边安好,这就是最大的心愿。还有什么比平安更美好的事情呢,我祈祷着,人间平安。
告别阴郁,拥抱明天
06
高楼在天空下寂寂无言,它却为无数人遮风挡雨。
我们想要的浪漫,也只是与你过好每一天。生而平凡,不求轰轰烈烈,只要你在身边,把每一个时刻过得温暖。楼下的广播按时响起,不断地提醒人们不要外出,勤洗手,做好防护。
这一程的波折,对于我们每个人都是考验。那些冒险为人民服务的工作人员,绽放着生命的光。那些默默捐赠的人,带着极大的善意与爱心。人间的病毒与疾苦,终将被真情赶走,留下美好的明天,用来让我们再相见。
生命是脆弱的,生命也是坚强的。
小草正在春风中等待着呼唤,小鸟在树梢上叽叽喳喳,就让我们在冬天里告别阴郁,在春天里开始新的欢颜。也让我们懂得,珍惜,并不难。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议,我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享,大家如果有更好的关于这个问题的解答,还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里,祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活,健康生活每一天,家和万事兴,年年发大财,生意兴隆,谢谢!
美文欣赏短句?
1、不是不想说话,而是有很多话讲不出来,放在心里会安全点。
2、我不知道自己到底在执着什么,但我知道,我一直都在为难自己。
3、爱,因为忠诚而专一,因为专一而醉人,因为醉人而无私,因为无私而纯洁。
4、缘聚缘散缘如水,背负万丈尘寰,只为一句,等待下一次相逢。
美文欣赏引语?
美文可以让人心旷神怡可以陶冶人的情操,让人流连于书籍的海洋。
情人诗词美文欣赏?
1. 兽炉沈水烟,翠沼残花片,一行行写入相思传。
2. 天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。
3. 天长路远魂飞苦,梦魂不到关山难,长相思,摧心难。
经典美文语句欣赏?
1、俯首向下看,整个世界丰富多彩,周围充满温暖的阳光,又不失清风相伴,轻踏着时光细嗅着空气里的淡淡花香,静静聆听着世间的善恶美,默默感受每一次邂逅的怦然心动,来去随风,简简单单,无声无息。
2、街头的灯火,已阑珊,不知有几人还在众里寻他。缘灭缘起,天上蠕动的云在低语:千百度后,一切归于流年。皓月当空,疏星朵朵,星星微动着嘴角,私语着秋夜的静美,朦胧又透着清爽,微凉又浸着惬意,这恬静的秋夜啊……
3、我坐在时光的长廊上,看那沐浴着光辉的流云如浮水一般静静地倚在天际一隅,映出淡淡的蓝;看那季节的风,吹过沧然世事后留下淡淡的痕;看那川流不息的人群,纷纷驻足荣华却最终一梦。
4、明明知道,今生或许再也没有机会与你并肩共赏“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”,或许再也没有机会与你牵手共看庭前花开花落,天上云卷云舒,可今夜我却依旧忍不住张望江上船儿往来,侧耳聆听江面是否有你渡过来的船。
5、漂泊在匿名的河流上,看过落花流水的姿态,路过千万重山川。当老去的那日,不问因果循环,不说离合悲欢,独握那存于心田一隅渺小的感动,独念早已与自己分道扬镳的天涯人,从此负手,无关云和月,不问风和,那这般心态,便真的简单了。
民宿美文欣赏?
鸣笙起秋风,置酒飞冬雪。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
当时明月在,曾照彩云归。
日暮苍山远,天寒白屋贫。
叙事写景的美文?
我又来到这个荷池的前面了。
背着画具,想画尽这千株的荷。我一个人慢慢地在小路上行走着,观察和搜寻着,想从最美丽的一朵来开始。
仍然是当年那样的天气,仍然是当年那种芳香,有些事情明明好像已经忘了,却能在忽然之间,排山倒海地汹涌而来,在一种非常熟悉又非常温柔的气味里重新显现、复苏,然后紧紧地抓住我的心怀,竟然使我觉得疼痛起来。
原来,生命就是这个样子的啊!原来,所有已经过去的时日其实并不会真正地过去和消夫。原来,如果我曾经怎样地活过,我就曾怎样地活下去,就好像一张油画在完成之前,不管是画错了或者画对了,每一笔都是必须和不可缺少的。我有过怎样的日子,我就将会是怎样的人。
那么,现在的我,是一种什么样的人呢?面对着一如当年那样的千株的荷,我在心里轻轻地问你。
如果再相逢,你还会认得我吗?
如果再相逢,你还会认得我吗?
如果在我画荷的时候,你正好走过我的身后,你会停下来,还是会走过去呢。
我想,你一定会停下来的,因为,你和我都知道,在这一生里面,你是不可能在走过一个画荷的女孩子的身后,而不用稍做停留的了。
因为,你曾经怎样地活过,你就会怎样地活下去。
当你转过一丛丛的热带林,当你在一个黄昏的时刻来到这荷池的旁边,当你突然发现一个穿得很素淡的女孩正坐在池边写生,你是不可能不停步的了。
当然,在外表上,你不过只是安静地站在那里而已,在这个世界上,除了我以外,是不会有人知道你心里起伏的波涛。
可是,一切是怎样令人震惊的相象啊!这傍晚柔弱的阳光,这荷池里淡淡的芳香,这寂静的周围,甚至这个女孩所画的色调和笔触都不很流畅的水彩,这一切是怎样让人心怀疼痛的相象啊!
女孩在专心画画,没有回头,你站在她身后,注视着画面,可是,看见的却是多少年以前的那一幅。
你静静地来,又静静地离去,女孩始终没有回头。当你走远了以后,再转身遥望过去,隔着千朵百朵安静的荷,那个女孩正慢慢站起身来,开始收拾着画具了。天色已睛,她穿着浅色衣裳的身影非常模糊而又非常熟悉,就像这充塞在整个空间里的荷香。
你心中也充满了感激,感激她的刚好出现,感激她的始终没有回头。
就是因为她没有回头,才使你知道,如果再相逢,你一定远远地就会认出我来。
每次到荷池前面的时候,都嫌太晚了一点。
盛开的荷是容不得强烈阳光的,除非刚好开在一大片的荷叶底下,不然的话,近午的阳光—来,开得再好的荷也会慢慢合拢起来,不肯再打开了。等到第二天清晨,重新再展开的花瓣,无论怎样努力,也不能再象第一次开放时那样的饱满,那样充满了生命的活力,那样地肆无忌惮了。
然后,到第三天,就是该落下来的时候了。一片一片粉白柔润的花瓣落在浮萍上,却不会马上沉下去,翠绿的浮萍是花瓣变黄变暗前最后的一处舞台,在这一处温柔但是并不持久的舞台上,荷花展露了它最后一次妩媚的忧伤。
也不是没想早起过,也不是没有试过,可是,每一次都只能在近午的时候赶到,然后,面对着不肯再打开的花瓣,心里嗒然若失。只好慢慢地沿着荷池搜寻,希望能找到一两朵有荷叶的遮荫,还能快乐地开放,还能没有改变还能不受影响的那样的一朵。
有一次,在我背着沉重的画具,一朵一朵地找过去的时候,一个满头白发的老人对我微笑,他说:
“真正好看的荷花是在早上,你现在是找不到那样的一朵了。”
是的,老先生,谢谢你,你说的我也知道,可是,我如果不把这条长路走完,不把这千朵百朵荷花都看遍,我是不会甘心的。
如果,如果我刚好没看到那一朵,那一朵从清晨就开始在等待着我的荷,如果我刚好错过。
如果,只是因为近午酷热的阳光,只是因为我背上沉重的负担,只是因为周围的人群不以为然的注视,我就开始迟疑、停步,然后转身离去,那么,我心里就永远会留着一个遗憾了。我就会常常想到,也许,也许有一朵始终在等待着我的荷,就白白地盼望了一生,就终于在与我相隔咫尺的距离里枯萎而死。到那个时候,我错过的,将不只是一个清晨而已,我还错过了一个长长的下午,错过了一个温柔而又无怨的灵魂整整的一生了。
所以,这样的一条长路,我是一定要走完的,我宁愿相信,有这样的一朵。
而我也真的常会在奇迹一般的时刻里,与它相遇。在千层万层的荷叶之间,在千朵百朵的荷花之中,它就在那里,温润如玉、亭序而立。
对于这样的相遇,我们只有微笑地互相凝视,所有的话语都将是不必要和多余的了。
他们很喜欢用二分法来解释这个世界。
他们说:如果你心里有一种渴望,那必然是因为你对现实的不满意,如果你想要渡河到对岸,那必然是因为河的这一边不够美丽;他们还说;如果两人有缘,就必然不会分离。
他们把这个世界分成极端相反的两类:所有纠结着的心事都必须要在他们很快就决定了的结论之下一分为二,不是“是”就是“不是”,不是“有”就是“没有”。
所以,他们是不能相信我们的世界的了。他们不会相信,在这个荷花盛开的季节,每一个在池畔写生的女孩都可能是我,也可能不是我,每一个站在我身后的观众都可能是你,也可能不是你。
那个回了头的我也许永远不不再是我,而那个始转没回头的女孩反而可能永远是我,永远在黄昏的池畔,画着一朵生涩的荷。
所以,如果有缘再来相逢,我们反而没有他们所猜想的那种快乐,反而要悲伤地回过头去,沉默地再次分离,这样的命运,是他们绝对无法想象和无法相信的了。
美文欣赏(20字以内)?
1、夏日里花叶田田的荷塘,此时都只剩下了根根枯管,片片残叶。
早已没了衔露含珠的风韵。寒风轻摇,枯和倓叶,仿佛悄悄的诉说着昔日美艳,又仿佛轻轻暗泣着如今没落。倘若再来一场冷雨,更催花落,倒符了李义山留得残荷听雨声的心境。2、感谢生活感谢大自然的赐予,我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤,泊进了这一汪月色,际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天籁中,我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的,也没有想到要走出这月色,走出这个恬静和悦的梦境。3、不管你是何等渺小、卑微.你同样可以在属于你的天地里,谱写生活的童话,创造生命的奇迹。也许。正是因为有了你,世界才增添了一份色彩,你要勇敢地时自己说:“我很重要,我就是一道风景。” 薄纱似的雨帘挡住了夏日阳光下的凡尘,击退了空气中弥漫的炎热。站在夏雨中,让雨飘洒在身上,让那股清新、清香、清爽慢慢地沁入心脾;站在夏雨中,让日日沉埋在红尘里的枯旱的心获得泽润,寻回一点宁静,找回属于自己的声音和思维。别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上,显得那么安静肃穆,绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,脚步是那么轻起轻落,大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖,随着时间的流动,它时而平静如镜,时而浪花飞溅,时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后,往往会变得更加坚强。爱心是冬日的一片阳光,使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉,使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上,昏黄的灯光下,母亲密密地缝着游子的夹衣,忽然,一阵冷风挤进茅屋的窗隙,母亲似乎着凉,带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒,怔怔地看着灯下年迈的母亲……雪美文美句欣赏?
1、一夜大雪,城市的房顶上积起了一层厚雪,站在高楼的平顶上望出去,就像连绵起伏的雪山。
2、绿松上的雪,使孤独的旅人听到了圣音。
3、这就是校园的冬天,美丽而清静的雪花!
4、空中,晶莹的雪花像轻盈的玉蝴蝶在翩翩起舞
美文欣赏的家长评语?
孩子阅读,家长可以写的评语:例如:我的孩子通过阅读各类文章,弄清题意,深入思考,不断探索,做到答题准确,有理有据,他(她)逐步找到了提高阅读能力的门径.
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