佳作共欣赏文案？

佳作共欣赏文案？

佳作共欣赏的文案是，1.人生就像是一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。不过「别赶路，去感受路」更简洁上口，且读起来有某种哲学味道。

2.这是一篇优秀的考场作文。作者在开头开门见山地亮出自己的观点：“旧教学楼应当拆除”，紧接着陈述“拆除旧教学楼”的理由：1.拆旧换新，为学生提供良好学习环境 。2.踏着过去和现在才能走向更高更远的未来 ，想要得到发展固然不可忘记过去，但是死守过往绝对无法发展。3.旧教学楼的建筑精神已经体现并且保留在前辈们的身上了，拆除旧教学楼并不意味学校的发展失了其精神。理由充分且说服力，体现了作者在写作时的深入思考。 同时，作者也提出另一种“保留”旧教学楼的方法：给旧教学楼留下影像等等，说明作者认识到了矛盾的辩证统一性，有较好的思辨力。

但是，并没有标题中“兰枝玉树”一说，正确说法为“兰芝玉树”，而且该成语用在这里不太贴切。建议把标题修改成“花落犹可沃寸土，楼拆更能育新人”。

欣赏佳作的赞美语句？

1、文章文采斐然，辞藻华美，语言朴实，文笔清新；

2、艺术感染力强，结尾画龙点睛，寓意深刻，发人深思，意味悠长；

3、文贵新，发入深思动人心，文贵奇，使人入神着人迷，文贵真，热情打动石头心；

4、平凡中显示出不凡的文学功底，可谓字字珠玑；

美文欣赏广播稿？

　　广播稿一：美文欣赏广播稿　　女：敬爱的老师，　　女：亲爱的同学们，　　女：大家好，今天是星期五，我们又相聚在电波中。　　女：我是五年级二班的播音员高甜甜。　　女：我是五年级二班的播音员徐亚楠。　　女：让我们一起走进今天的美文鉴赏吧！　　女：好的文章，可以带给我们知识，拓宽视野，也可以陶冶我们的情操，让我们学会做人，更好的生活。像这篇《感恩的心》。　　女：就让我们用心来聆听由祝贺带来的——《感恩的心》。　　女：听完后，你有什么感受呢？想到自己要感谢的人了吗？那就赶快行动吧！　　女：听完美文，智力星栏目又开始了，请大家做好准备啊！　　女：首先公布上期答案：1、在地图上爬；2、跑开了；3、修表；4、汽车司机没开车。　　女：你做对了吗？上期幸运观众有：二年级二班：池周营、韩冰　　五年级二班：管慧敏王艺录王淑慧　　女：本期智力星是三道谜语题，开始了！　　第一题是：门外长流水，门里出太阳（打一字）。　　仔细听，再念一遍！　　女：第二题：一张小画不算大，四周锯齿密麻麻，天南地北传佳音，无脚也能走天下。（打一物）　　再念一遍。　　女：第三题：一天晚上，一人正在房内读一本有趣的书，他的妻子把灯关了。尽管屋内漆黑一团，他仍然手不释卷，读得津津有味，第二天早晨还原原本本地把书中的故事讲给别人听。请问：这是什么道理？　　再念一遍。　　女：记住了吗？是不是你已经知道答案了？那就赶快拿起笔，写下答案，投到信箱里，神秘大奖正等你拿呢！　　女：本期编辑杨晓飞老师、刘彩昕老师。　　合：感谢大家的收听。　　再见！　　广播稿二：美文欣赏广播稿　　老师，同学们：　　大家好！欢迎大家收听“美文欣赏”栏目，我是主持人XXX，今天我为大家带来的是《舜帝的故事》。　　舜是黄帝的后代，自幼在历山（今址不确）一带以耕田打渔为生，因其勤劳智慧，孝名远播，深受当地人民爱戴。　　然而，舜的家世却非常不幸。母死父盲，继母又奸诈，异母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，并趁他在井下之机和象一起用土把井填上了。他们以为这次舜必死无疑，就开始高高兴兴地瓜分舜的遗产：象霸占了舜的琴、屋和娇妻（即尧的两个女儿），盲父与继母则抢走了舜的牛羊和粮食。然而，正当象安坐在舜的屋中弹琴时，舜却意外地出现在他面前了——原来，聪明的舜在挖井时就已在井旁开了一个出口，当盲父和象下毒手时，他便从旁边的出口逃生了。象见舜还活着，吓得面如土色，双手僵在琴弦上，磕磕巴巴地说：“哥——哥，我一直都都都很想念你。”舜明知是假，却仍笑着安慰象，并一如既往地孝敬父母，爱护弟弟。这需要多大的肚量啊！　　尧帝听说此事后，对他更加钦佩。便让他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后尧帝驾崩，三年守孝期满后，舜顺天应人，荣登帝位，国号有虞，故后世也称其为虞舜。　　舜即帝位后，广泛征求四岳等大臣的意见，惩罚奸佞，举贤任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分别流放到北、南、西三方，又在羽山处死了鲧，使得边疆皆服，民族和睦。另一方面，他启用皋陶等二十二位贤人，使其各建奇功，百业兴旺。其中著名的，要数启用禹了。　　当时，舜已61岁了，很想找一个品德高尚、聪明仁爱的继承人。这时，曾经向尧举荐过舜的四岳又出班奏道：“臣以为禹可用。”舜想了想说：“就是那个治水无功被我杀死的鲧的儿子吗？”　　“正是”，四岳说，“大王切不可根据父亲来评价儿子，这禹的确是个不可多得的人才啊！”　　舜笑道：“放心吧，我明白你的意思。”　　不久，舜不避前嫌，启用禹子承父业去治理洪水，也想借此验证一下四岳的话。禹深感舜的信任，力图报答，因而治理洪水时不辞劳苦，兢克业业。他经过长期实地考察，确认仅用父亲堵决口的办法根本不行，而必须以疏导为主。他就率领人民开山通泽，疏浚河道，不仅消除了洪灾，大致确定了九州的区划，更使各州恢复了生产，人民安居乐业。　　舜帝很高兴，便效法尧帝，将帝位阐让给了禹。禹推辞不就，于是舜就暂时缓行，却让禹开始主掌百官，管理国事，虽无帝王之名而行帝王之实。　　舜帝百岁那年到南方巡视，不幸死在苍悟；后来葬在九嶷山，此地于是被后人称为零陵（今湖南宁远县东南）。舜在即位后仍不断去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝开明的一生，对中华民族淳厚民风的形成起了至关重要的作用。　　好了，同学们，今天的节目就到这样，感谢大家的收听，我们下期节目再见！　　广播稿三：美文欣赏广播稿　　主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好。伴着这熟悉的音乐，我们的美文诵读广播，又如约而至了。今天由六三中队为大家主持美文诵读广播。我们将徜徉在美文佳篇的海洋里，用怡然的思绪感受文字与声音结合的艺术魅力；我们将吟诵在激情澎湃的情韵里，用冰晶的心境演绎出一份宁静致远的馨香之声。期待您的排麦，让我们感受您内心深处最美好的情感！下面请欣赏朱自清的散文《荷塘月色》。　　《荷塘月色》：　　主持人：《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇。文章借对“荷塘月色”的细腻描绘，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。带着淡淡的忧愁走出家门，趁月色出来散心，顺着幽静的小路一路走来，自然而然地来到了日日经过的荷塘边，一去看那月下的荷塘。月色下的荷塘是那样的美，比之白天又别有一番风致。荷叶是亭亭的如舞女的裙，可以想象荷叶随风起舞时婆娑婀娜的美妙身姿；而点缀其间的白色的荷花，不禁让人想起她“出淤泥而不染”的特性。荷花又是形态各异的：“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”。用上“袅娜、羞涩”二词，在作者的眼里荷花俨然已是仙子一般了。作者用细致的工笔和绝妙的比喻，对荷叶的形神、荷花的资质进行一番令人神往的描绘，荷花、荷叶的优美形象似已展现眼前。　　主持人：童年，是一方没有污秽的净土，是一片无遮无拦的明朗的天空。这里流淌着纯真和甜美，总会给人留下难以忘怀的回忆。童年是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏…….总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。下面请欣赏古文《童趣》。　　《童趣》：　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。　　主持人：作者以一颗天真烂漫的童心来观察事物。在他的眼中“夏蚊成雷”如“群鹤舞空”又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。他“定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。”在他的笔下“一癞蛤蟆”也成为了“庞然大物拔山倒树而来”明察秋毫的观察力，特别是那颗鲜活生动，充满奇异想象的童心，使这篇文章洋溢着新奇烂漫的童趣。

关于来欣赏优美佳作的句子？

1.人的思想是可塑的；一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。

2.我想正是伸手摘星的精神，让我们很多人长时间地工作奋战。不论到哪，让作品充分表现这个精神，并且驱使我们放弃佳作，只求杰作。

3.妙语点拨现实生活中，人们运用班门弄斧的时候，往往带有贬义色彩。可是，数学天才陈景润不正是在一代大师华罗庚门前弄斧，才有所突破的吗？还有许多文坛上的后起之秀，不正是在文学泰斗门前弄斧，才写出一篇篇佳作吗？所以，我们期待更多的人敢于在鲁班门前弄几下大斧。人们拥有了班门弄斧的精神与勇气，天才们才会层出不穷，社会才有创新，并不断进步。

国画佳作应该如何欣赏？

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明 · 王文炜《祝寿图》

《祝寿图》绘二位文士，一位寿星和梅花鹿以及众多婴孩，寿星和梅花鹿是这一题材必备的图像，众多婴孩表示多子，均代表吉祥的寓意；对坐书案的两位文士，给画面平添了高雅的情趣。背景山石棱角尖锐，松柏葱郁，翠竹成荫，百花娇艳，画面设色妍雅，笔墨生动。王文炜，明代画家。画史无传，生平不详。

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高清图片 · 欣赏佳作

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明 · 汪肇《柳禽白鹇图》明 · 计盛《货郎图》明 · 梅清《鸣泉图》明 · 周天球《水仙图》明 · 朱邦《寒江渔村图》明 · 边景昭《三友百禽图》明 · 何浩《万壑秋涛图》明 · 童垲《松鹤延年图》明 · 周之冕《仿陈道复花卉》明 · 朱见深《一团和气图》明 · 朱瞻基《唐苑嬉春图》

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美文佳作欣赏

美文佳作欣赏

在这个充斥着信息的时代，写作已成为一种重要的沟通方式。无论是传递知识，表达观点，还是记录生活，写作都是一种让人与人之间建立联系的方式。而美文佳作则是在众多作品中脱颖而出，给人们带来阅读的享受和思考的启示。

什么是美文佳作？

美文佳作是指具有高度文学价值和艺术性的优秀作品。它们可以是小说、散文、诗歌等文学形式，也可以是具有思辨性、哲理性的文章。美文佳作不仅在内容上引人入胜，独具深度，还在形式上具备优美的语言、精湛的构思和独特的风格。

一篇美文佳作可以通过细腻的描写引发读者的共鸣，通过深入的思考展现作者的独特见解，通过优美的语言和节奏感带领读者进入一个独特的世界。美文佳作既能呈现生活的真实与美好，又能引发人们对于人生、社会和世界的思考与感悟。

欣赏美文佳作的重要性

欣赏美文佳作对于个人的心灵成长和艺术修养有着重要的作用。

首先，美文佳作可以开拓人们的视野。通过阅读优秀的作品，读者不仅可以了解不同的文化、历史和思想，还能够触碰到作者的智慧和情感。美文佳作像一座桥梁，将不同的人、不同的时代和不同的生活串联起来，帮助人们拓宽视野，了解世界的多样性。

其次，欣赏美文佳作可以提升人们的情感与思维。美文佳作通常通过丰富的细节、深入的思考和感人的故事情节引发读者的共鸣。读者在阅读的过程中，会被作品中的人物命运所触动，会感受到作者对于生命、爱情、友情和人性的独特见解。这种深入的情感和思考会激发读者对于人生的思考和思维的深化。

最后，欣赏美文佳作可以提高人们的写作水平。优秀的作品总是能够给予人灵感和启示，帮助人们提升自己的写作技巧和表达能力。通过欣赏美文佳作，读者可以学习到优秀作品的结构、语言运用等方面的技巧，同时也能够提高自己对于文字的感知和理解能力。

如何欣赏美文佳作？

欣赏美文佳作需要一颗敏感的心和一种专注的态度。

首先，读者应该具备一颗敏感的心灵。美文佳作往往隐藏于生活的细节之中，在平凡的日常中有着深刻的寓意。读者应该保持敏感和观察力，关注身边的琐事和人情，这样才能够更好地理解和感受作品中所蕴含的精神内涵。

其次，读者需要一种专注的态度。欣赏美文佳作需要静心阅读，需要将自己沉浸在作品的世界中。读者应该摒除杂念，专注于作品中的语言、情节和主题，这样才能够真正领略到美文佳作所带来的情感和思考。

最后，读者应该有自己的独立思考。欣赏美文佳作不仅是被动接受，更需要主动思考和发现。读者应该对作品中的观点和内涵进行思考，与作者进行对话，从中汲取营养。这样才能够真正品味到美文佳作背后的智慧和魅力。

美文佳作的魅力

美文佳作以其独特的魅力吸引着人们的眼球。

首先，美文佳作可以唤起人们的感官享受。通过细腻的描写和美妙的语言，作品能够勾勒出色彩斑斓的画面，让读者仿佛身临其境。读者可以感受到阳光的温暖，花香的芬芳，大自然的宏伟和人类的喜怒哀乐。这种感官的享受使人们对于生活充满了热爱和希望。

其次，美文佳作可以引起人们的内心共鸣。作品中的人物形象、情节和主题往往与人们的生活息息相关，这使得读者能够在作品中找到自己的影子和感受。作品中的喜怒哀乐、人物的命运和内心的矛盾都能够与读者产生共鸣，让人们在阅读的同时也在思考和审视自己的人生。

最后，美文佳作可以启迪人们的思维和智慧。作品中的深刻思考、独特的观点和哲理性的表达都能够让读者深思。美文佳作不仅给予人们情感上的满足，还能够引发读者对于人生和社会的思考，激发人们的智慧和创造力。

美文佳作是人类智慧的结晶，是文学艺术的珍品。欣赏美文佳作不仅是一种审美的享受，更是一种心灵的洗礼和启迪。让我们沉浸于美文佳作的世界中，在优雅的文字中感受生活的真实与美好。

名作欣赏广播稿400字？

同学们： 你们好！我是xxx。

我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为——理想。一个最美的字眼！ 理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想！ 今天的节目就要结束了，感谢您的收听，再会！

小学生广播稿类型？

小学校园广播稿。讲话主题：金色五月，让我们体验劳动的快乐

5月1日是国际劳动节，这是全世界劳动人民自己的节日。今天，我们站在鲜艳的五星红旗下，应该怎样纪念和庆祝这一伟大光辉的节日呢?

朋友说太美了欣赏佳作我该怎么回答？

谢谢因为“太美了”是一个比较主观的评价，可能每个人的标准是不一样的，但是作为一个世界观开放的人，应该尊重他人的观点和感受，表达感激之情是起码的礼貌。如果想要进行进一步的讨论，可以问问他具体为什么觉得这件作品美，或者分享自己对其他艺术作品的欣赏之处，以达到相互学习和交流的目的。

小学生美文佳作

小学生美文佳作

在现代社会中，小学生的写作水平越来越受到人们的关注。小学生的作文是他们表达内心世界的一种方式，也是展示他们思维能力和语言表达能力的途径。因此，小学生美文佳作的创作对于培养孩子的写作能力和素养至关重要。

小学生美文佳作不仅仅是一篇篇优秀的作文，更是承载了小学生想法、情感和理念的桥梁。这些作文既能展示小学生的个性和思考方式，也能体现他们对于生活和社会的关注。通过创作和分享这些美文佳作，不仅可以提高小学生的写作水平，还可以增强他们的自信心和创造力。

小学生美文佳作的特点

小学生美文佳作有一些独到的特点，体现了小学生的天真、可爱和独特的观察力。

1. 真实感人：小学生美文佳作往往能够真实地反映他们的成长经历、家庭生活以及与同学之间的友谊。这些作文充满了温馨、感动和真诚。
2. 幽默诙谐：小学生的思维方式与成人不同，他们能够以独特的幽默感洞察到日常生活中的一些搞笑之处。通过幽默和诙谐，小学生美文佳作带给读者快乐和欢乐。
3. 情感丰富：小学生的情感世界比成人更加纯真和丰富。他们对于亲情、友情、师生关系以及社会问题等方面有着独特的见解和思考。小学生美文佳作通过情感的表达让读者产生共鸣和思考。
4. 意义深远：尽管小学生的思维方式相对简单，但他们的观察力却是独到的。他们对于生活和社会问题的观察，往往能够引发思考和反思。小学生美文佳作给人们带来的不仅仅是感动，更重要的是给大人们一些启示和思考。

培养小学生美文佳作的方法

培养小学生美文佳作需要综合运用各种方法，促使他们在写作过程中提高自己的思维能力和写作技巧。

• 养成阅读习惯：阅读是培养孩子写作能力的基础。通过广泛阅读名家作品和优秀的小学生美文佳作，可以提高他们的阅读理解和写作水平。
• 锻炼写作技巧：针对小学生的特点，可以进行一些有针对性的写作训练，培养他们的写作技巧和逻辑思维能力。比如，可以引导他们写一些日记、心情小诗和故事，从而激发他们的写作热情。
• 鼓励分享与交流：小学生美文佳作可以通过各种途径进行分享和交流，如校内作文比赛、班级展示和家庭阅读分享会等。这不仅可以增加小学生的表达机会，还可以从其他同学和老师的反馈中得到启发和改进。
• 提供正面激励：对于小学生的美文佳作，应该给予他们充分的肯定和鼓励。正面激励有助于增强他们的自信心和写作动力，更好地发展他们的写作潜力。

小学生美文佳作的影响力

小学生美文佳作不仅仅是小学生个人的成果，更是对整个社会的积极影响。

首先，小学生美文佳作可以激发青少年的写作潜力和兴趣。通过阅读和分享这些佳作，其他的小学生可以从中获得灵感，开拓思维，提高写作技巧。

其次，小学生美文佳作能够传递正能量和积极思想。许多小学生的美文佳作关注社会问题，呼吁友爱、环保、和谐等价值观。通过这些作品的传播，可以引导更多的人关注到这些问题，并且以积极的态度去面对和解决。

最后，小学生美文佳作也是对家庭教育和学校教育的一种肯定和表扬。家长和老师们的教育理念和指导对于小学生的成长和写作能力有着重要影响。小学生美文佳作的创作是这些教育成果的一种展现，也是对教育工作者辛勤付出的一种回馈。

结语

小学生美文佳作是小学生的成果和智慧的结晶。每一篇佳作都是小学生的心血和努力。我们应该给予他们更多的关注和肯定，从而鼓励他们继续创作和提高自己的写作水平。相信在社会的关注和培养下，小学生美文佳作会越来越多，展示出更多小学生的才华和潜力。