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老舍散文我的母亲原文 我的母亲老舍母亲的性格?

2023-11-25 06:12:12 暂无评论 0 美文欣赏

老舍散文我的母亲原文

在中国文学史上,老舍是一位备受推崇的作家,他以其才华横溢的散文而闻名,其中《我的母亲》更是他的代表作之一。这篇散文向人们展示了一个母亲的深情厚爱和坚韧不拔的品质。

老舍散文《我的母亲》原文节选

轻轻的我走了,正如我轻轻的来;

我轻轻的招手,作别西天的云彩。

那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;

波光里的艳影,是我对你的思念。

在这美丽的季节里,我的思念捕捉了一阵阵的芳香。

漫天的风啊,请把我对母亲的思念捎去!

《我的母亲》是老舍对他亲爱的母亲的赞美之作,通过温情的文字展现了母爱的伟大和独特,令人动容。散文以一首婉转的诗歌开头,让读者感受到作者轻柔的离别与思念。接着,通过对大自然的描绘,从金柳到艳影,将作者内心对母亲的情感表达出来。同时,散文中的美丽季节也成为了作者与母亲情感交流的载体。

当读到这篇散文时,仿佛能感受到母亲的存在,她如同金柳一般美丽动人,又如同波光中的艳影般温暖人心。母亲用她无私的爱给予作者力量和勇气,使他在漫漫人生旅程中不断前行。散文中的每个字,都蕴含着作者对母亲的无尽思念和感激之情。

我的母亲,爱与坚韧

作者在散文中将母亲的爱与坚韧表现得淋漓尽致。他用一系列形容词来形容母亲的爱,如温柔、深情、伟大等,将母亲塑造成一个无私奉献的形象。无论是作者离别时轻轻招手,还是思念时移山倒海的情感都在散文中得到了完美展现。母亲的爱是无条件的,不求回报,唯一的期望就是孩子能够健康成长。

同时,散文中也展现了母亲的坚韧和坚强。她面对生活的困难和不如意从不低头,始终保持乐观的态度。在作者的眼中,母亲是一个充满力量和勇气的形象,她用自己的坚韧给予了孩子们坚定的信念。

散文的艺术魅力

老舍的散文以其深情和真挚打动了一代又一代的读者。他对文字的运用和形象的描绘都展现了他的文学才华。散文中的每一个字眼都将读者带入到一个充满美好的世界,让人们对亲情和母爱有了更深层次的体会。

通过对金柳和艳影的描写,老舍将母亲的形象与自然景物相结合,使读者在感受母爱的伟大同时也领略到大自然的美丽。这种巧妙的叙述手法让散文更加生动有趣,使读者能够身临其境地感受母爱的温暖。

结语

老舍的散文《我的母亲》以其深情和真挚感动了一代又一代的读者。通过对母亲的赞美和思念,作者呈现了母爱的伟大和坚韧。散文中的每个字都充满着作者对母亲的深深感激和无尽思念。

在阅读这篇散文时,我们不禁想起自己的母亲,她们曾给予我们最真挚的爱和最无私的奉献。让我们珍惜眼前的人,向我们的母亲表达感谢之情。

我的母亲老舍母亲的性格?

我的母亲老舍概括母亲形象

全文通过对母亲一生经历往事的回忆,塑造了母亲的形象,突出表现了母亲勤劳刻苦、善良宽容、乐于助人、意志坚强等性格与伟大无私的母爱,以及母亲的人格力量对作者思想性格形成的深刻影响。

老舍我的母亲原文?

老舍《我的母亲》原文

  母亲的娘家是在北平德胜门外,土城儿外边,通大钟寺的大路上的一个小村里。村里一共有四五家人家,都姓马。大家都种点不十分肥美的土地,但是与我同辈的兄弟们,也有当兵的,作木匠的,作泥水匠的,和当巡察的。他们虽然是农家,却养不起牛马,人手不够的时候,妇女便也须下地作活。

  对于姥姥家,我只知道上述的一点。外公外婆是什么样子,我就不知道了,因为他们早已去世。至于更远的族系与家史,就更不晓得了;穷人只能顾眼前的衣食,没有功夫谈论什么过去的光荣:“家谱”这字眼,我在幼年就根本没有听说过。

我的母亲老舍赏析?

作者在文章中叙述了母亲生活中的一些片段,如“最会吃亏。给亲友邻居帮忙,她总跑在前面……但是吵嘴打架,永远没有她”,“在刺刀下,饥荒中,保护着儿女……从无办法中想出办法来”。

这些都说明了母亲软而硬的个性,而母亲的这种个性又深深的影响到了作者,使得作者拥有了“对一切人与事,都取与平的态度,把吃亏看作当然”。

与下文的“我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲”相照应。

我的母亲老舍讲解?

《我的母亲》是小说家老舍的作品。《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。文章中体现了母亲对子女的舐犊之情,子女对母亲的感激、怀念和赞颂之情。

在文中,老舍细细地描述了母亲的性格,她勤劳、热心、疼爱儿女。母亲给他的是“生命的教育”。

这篇文章的风格是纯朴而清新的。语言随情而发,自然朴素,字字句句都是浓得化不开的情深之语;结构任性而为,平实流畅。结尾处,一声沉痛的叹息,明白如话,却是意悲而远,感人至深。

老舍我的母亲文段赏析?

母亲生在农家,所以勤俭诚实,身体也好。这一点试试却极为重要,因为假若我没有这样的以为母亲,我之为我恐怕也就要打个大大的折扣了

我的母亲阅读答案(老舍)?

老舍《我的母亲》阅读训练题目

  1、阅读全文,简要概括文章写了母亲哪些事。

  2、文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文,揣摩语句,体会情感,参照示例,完成表格。

  3、文中画线句富有表现力,请作简要赏析。

  (1)母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。

  (2)唉!还说什么呢?心痛!心痛!

  4、结合丈章内容,写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验,谈谈你对此的感悟。(不超过60字)

  老舍《我的母亲》阅读训练参考答案

  1、写了母亲辛苦持家,热情待客,应对变乱,助儿升学,宽仁离别的事情。(答出其中任何4点、意思符合即可)

  2、(1)母亲和儿子分别的不舍;母亲艰难筹款的辛酸(“对儿子选择的支持”也可)

  (2)母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。

  3、(1)运用了动作、神态描写,生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦,得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(意思符合即可)

  (2)运用反复(或反问)的修辞手法,强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情,总结全文。

  4、理解:母亲不仅养育了我,同时影响到我的习惯、个性、精神,影响了我一生。

  感悟:【示例】父母是我们生活中的第一任老师,当我们遇到困难、意志消沉的时候,总是教导我们鼓起勇气,战胜困难,走向未来。(只要言之成理即可)

我的母亲老舍写作手法?

老舍《我的母亲》主要运用了白描手法

文中白描手法的运用,主要体现在肖像、动作、语言的描写上。所谓白描,原指国画的一种技法,即单用墨线勾勒物象, 不着色彩,以摄取物象的神韵,使其形神兼备,神情毕肖, 收意想不到的效果。后来人们用白描借指文章的一种描写手法,即用极俭省的语言记叙人物的动作、神态、对话, 写出人物的特征,反映作者感情,不用或少用浓墨重彩去雕饰、烘托、夸张。

老舍我的母亲写作特点?

(一)文章的语言浅显通俗,自然流畅,平实朴质的语言与丰富的思想内涵相融,平实中见真情,读来亲切,令人动情。

1、作者善于通过人物的语言和行动,表现人物丰富的内心世界。如 “她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去”,一系列的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内心活动。

2、作者善于运用白描的手法刻画人物形象。如“在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。”再如“桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。”这一处白描从一个侧面表现母亲的勤劳,平实的语言中透出几分鲜明和生动。

3、以无华的语言表达淳厚的情感。如“每逢接到家信,我总不敢马上拆看,我怕,怕,怕,怕有那不祥的消息。”这一句连用四个“怕”字,表现内心的恐惧,写出了对母亲的挚爱深情,语言表达则十分朴素。再如“我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的辛劳困苦。”句中“找饭吃”写得通俗极了。“可是慈母不会再候盼着我了,她已入了土!”这一句充满了感情,但语言却是大白话。

(二)文章以时间为序记叙母亲的一生,却能随着记叙内容的丰富,使人物形象愈来愈丰满,感情愈来愈浓烈,使人物形象与人物的情感循序升华,高潮处结尾。平中有阔,平中有境,平中有思。

老舍,我的母亲佳句赏析?

《我的母亲》(老舍)精品教案

广东省博罗县华侨中学 老道

第一节课:体会母爱

课前知识扩展:

1、 孟母三迁的故事。

2、 岳母刺字的故事。

3、 歌曲《世上只有妈妈好》

4、 《真的爱你》

5、 《烛光里的妈妈》

6、 诗歌孟效的《游子吟》

7、有关母爱的中国古代名言:

慈母爱子,非为报也。〖汉〗刘安

十月胎恩重,三生报答轻。《劝孝歌》

一尺三寸婴,十又八载功。《劝孝歌》

母称儿干卧,儿屎母湿眠。《劝孝歌》

母苦儿未见,儿劳母不安。《劝孝歌》

老母一百岁,常念八十儿。《劝孝歌》

尊前慈母在,浪子不觉寒。《劝孝歌》

万爱千恩百苦,疼我孰知父母?《小儿语》

白头老母遮门啼,挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈

母仪垂则辉彤管,婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。〖唐〗孟郊

昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。《三字经》

母亲,人间第一亲;母爱,人间第一情。字严

世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严

成功的时候,谁都是笥选5?挥心盖住???鞘О苁钡陌槁隆VU耦?

哀哀父母,生我劬劳。《诗经》

无父何怙,无母何恃?《诗经》

父之美德,儿之遗产。字严

父母德高;子女良教。《格言对联》

有子且勿喜,无子固勿叹。〖唐〗韩愈

人见生男生女好,不知男女催人老。〖唐〗王建

天下无不是的父母;世间最难得者兄弟。《格言联璧》

为人父母天下至善;为人子女天下大孝。《格言联璧》

父兮生我,母兮鞠我,抚我,畜我,长我,育我,

顾我,复我。《诗经》

父不慈则子不孝;兄不友则弟不恭;夫不义则

妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推

人生内无贤父兄,外无严师友,而能有成者少矣。〖宋〗吕公著

父母所欲为者,我继述之;父母所重念者,我亲厚之。 《格言联璧》

在父母的眼中,孩子常是自我的一部分,子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通

8、《圣洁的母爱》

母爱,不挑儿的长相

母爱,不分春夏秋冬

母爱,崇高伟大

母爱,无限忠诚

无论你平和、躁动

无论你失败、成功

母爱你失败、成功

母爱无处不在

她,伴随你经历人生

是她,放飞人间的龙凤

是她,架起天际的长虹

不懂得母爱

你就迷失了生命的真谛

忘却母爱

高官厚禄血冷躯空

名人对母爱的描绘

世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)

母爱是一种巨大的火焰。(罗曼罗兰)

世界上有一种最动听的声音,那便是母亲的呼唤 。(但丁)

慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)

妈妈在那儿,那儿就是最快乐的地方。(英国)

人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见拙。(日本)

人的嘴唇所能发出最甜美的字眼儿,就是母亲;最美好的呼唤,就是“妈妈”。(纪伯伦)

母爱是世界最伟大的力量。(米尔)

成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲,她是失败时的伴侣。(郑振铎)

世界上一切都可能是假的,空的,唯有母爱才是真的,永恒的,不灭的。(印度)

记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊,您是我所有的快乐,所有的情谊。(法国)

母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵感情。(邓肯)

在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。(英国)

全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。(惠特曼)

母爱是人类情绪中最美丽的,因为这种情绪没有利禄之心掺杂其中间。(法国)

女人固然是最脆弱的,母亲却是坚强的。(法国)

没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。(英国)

课前语文活动: 你对母爱的描绘......

悠悠母爱,丝丝缕缕牵扯不断,让我们描绘我们的母亲。请静静回忆3分钟,用语言表达你对母爱的感受。母爱大家谈。(下面是学生回答的内容)

1、每次回家,母亲总是做自己喜欢吃的菜给自己吃。

2、母亲总是很唠叨,但身在异乡时,才发觉自己其实很怀念那些唠叨。

3、母亲总是把最好的东西留给我吃。

4、每次回学校前,母亲总是把我的行礼收拾好。

5、经常打电话嘱咐我多穿些衣服。

第二节课:分析课文

教学目标

1、了解作者生平及其重要作品。

2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。

3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。

4、品味作者自然朴素又充满感情的语言。

学习重点

1、尝试鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象,领悟作者对母亲的深情,从而培养健康的情感。

2、用心品味作者那自然朴素而又充满感情的语言。

3、体会作者所一直强调的母亲对其的"生命教育",从而提升对浓浓亲情的珍视。

导入新课

老师:有一位我们大家熟知的,与巴金、鲁迅等人同时代的伟大的文学家,他生前写过许多小说和剧本。表现的大都是一些小人物和旧社会的穷人、“末世人”,他是中国现代作家中,为数不多能引起世界级轰动的作家之一。同学们知道他是谁吗?

走近作者,走进课文,了解老舍心中的母亲形象。

走近作者

老舍,原名舒庆春,字舍予,

北京人。现代小说家、戏剧家、人民

艺术家。满族人。代表作有长篇小说

《骆驼祥子》、《四世同堂》;话剧

《茶馆》、《龙须沟》等,被誉为作家劳动模范。

曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。参加政治、社会、文化和对外友好交流等活动,注意对青年文学工作者的培养和辅导,曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予"人民艺术家"称号。"文化大革命"初期因被迫害而弃世。

快速阅读课文,小组探讨问题

探究一:老舍笔下的母亲是怎样的一个形象?

提示:美国作家惠特曼曾经说过:"全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样,每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。"那么老舍身为一位伟大的作家,他的母亲又是怎么样的一个人呢?他的母亲对他是否跟惠特曼说的一样?

☆小组探讨,选出代表回答:

☆教师归结:作者的笔下是一个非常感人的母亲形象:她勤劳诚实而且做事认真仔细,她热情好客而且乐于助人不怕吃亏,她处事有度软中有硬,她善良坚强,对子女的感情内敛而深

探究二:(探讨)你的母亲与作者笔下的母亲有哪些相似和不同的地方。

☆学习小组探讨,各推出两名成员回答

☆教师归结:

在我们出生之前,我们的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子,是因为这些年来一直在为我们张罗,为我们的生活、学习承受着在我们眼中看来理所当然的一切,并在不断接受我们因不满生活所发出的唠叨、牢骚。但,血浓于水,正是那浓得化不开的亲情,成就了今天的我们。

深入探究

1、探讨母亲对老舍的性格影响

提示:大作家老舍先生对母亲心存感激,那么,母亲给了老舍哪些方面的生命教育?

☆学习小组探讨,选出代表回答

☆再提示,得出最后结果:

四个方面:分别出现在第9节、第10节、第17节、第12节

2、请大家梳理出本文的写作顺序

明确:时间顺序

☆具体顺序:(请在各节中寻找有关时间的名词)

母亲出嫁→我的出生→我一岁半(庚子闹"拳"那一年)→我小学毕业→我师范毕业→我廿三→我廿七→七七抗战→去年→今年。

重点研习

1、第12 节从哪三个方面表现母亲的坚强个性?

学习小组探讨,选出一名成员回答

☆归结:

(1)联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。

(2)北平无数次的变乱中母亲不慌不哭,从无办法中想办法。

(3)为一家人的生计考虑。

2、第13 节具体从哪三件事来表现那伟大的、无 私的母爱?

☆学习小组探讨,选出代表回答

☆归结:

(1)写母亲筹备"巨款",送"我"上学。

(2)写母亲送三姐出嫁。

(3)写除夕之夜母亲送"我"返校。

鉴赏语言特色

1、作者善于通过人物的语言和行动,表现人物丰富的内心世界。

例:上文提到的"她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去"这一句中,"挣扎""咬""扶""看"一系列的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内心活动。而"去吧,小子!"这句话中又蕴含着非常丰富的潜台词。

2、作者善于运用白描的手法刻画人物形象。

☆作者描写人物形象时也采用了这种方法。如"在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。"这句精彩的白描具体而生动地写出了母亲的辛苦。"终年"二字突出了母亲一年到头的劳累,"鲜红微肿"则将母亲辛劳的程度逼真地展示了出来,再如"桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。"这一处白描从一个侧面表现母亲的勤劳,平实的语言中透出几分鲜明和生动。

3、以无华的语言表达淳厚的情感。

老舍的语言浅显通俗,自然流畅,他善于将那些大白话、大实话调动得千变万化,意蕴丰厚而富有韵味。如"每逢接到家信,我总不敢马上拆看,我怕,怕,怕,怕有那不祥的消息。"这一句连用四个"怕"字,表现内心的恐惧,写出了对母亲的挚爱深情,语言表达则十分朴素。再如"我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的辛劳困苦。"句中"找饭吃"写得通俗极了。"可是慈母不会再候盼着我了,她已入了土!"这一句充满了感情,但语言却是大白话。

课文总结

在这篇散文里,老舍是从母亲的身世谈起的。这样追本溯源,使文章富于情节的发

展变化,虽是散文笔法,却像小说一样能引人入胜。

作者沿着母亲"活到老、穷到老、辛苦到老"的线索,形象地写出了母亲的种

种优秀品质。同时作者在结尾用近乎排比的句式写下了母亲对于他的根本意义,这样就是人们自然地将对老舍的热爱转化为对母亲的崇仰和缅怀。

全文从平静的语调开始,感情愈来愈浓厚,情调愈来愈激动,句势愈来愈紧促,直至捶胸顿足的大声呼唤,"心痛!心痛!"赤子之心,溢于篇外;戛然而止,余味无穷。

欣赏美文:

没有上锁的门

乡下小村庄的偏僻小屋里住著一对母女,母亲深怕遭窃总是一到晚上便在门把上连锁三道锁;女儿则厌恶了像风景画般枯燥而一成不变的乡村生活,她向往都市,想去看看自己透过收音机所想象的那个华丽世界。

某天清晨,女儿为了追求那虚幻的梦离开了母亲身边。她趁母亲睡觉时偷偷离家出走了。

“妈,你就当作没我这个女儿吧。”可惜这世界不如她想象的美丽动人,她在不知不觉中,走向堕落之途,深陷无法自拔的泥泞中,这时她才领悟到自己的过错。

“妈!”经过十年后,已经长大成人的女儿拖著受伤的心与狼狈的身躯,回到了故乡。

她回到家时已是深夜,微弱的灯光透过门缝渗透出来。她轻轻敲了敲门,却突然有种不祥的预感。女儿扭开门时把她吓了一跳。“好奇怪,母亲之前从来不曾忘记把门锁上的。”母亲瘦弱的身躯蜷曲在冰冷的地板,以令人心疼的模样睡著了。

“妈……妈……”听到女儿的哭泣声,母亲睁开了眼睛,一语不发地搂住女儿疲惫的肩膀。在母亲怀里哭了很久之后,女儿突然好奇问道:“妈,今天你怎么没有锁门,有人闯进来怎么办?”

母亲回答说:“不只是今天而已,我怕你晚上突然回来进不了家门,所以十年来门从没锁过。”

母亲十年如一日,等待著女儿回来,女儿房间里的摆设一如当年。这天晚上,母女回复到十年前的样子,紧紧锁上房门睡著了。

母亲的心

熬过六岁那年漫长的严冬,春天来临时,我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光很好,映着窗外的夹竹桃,投下班驳的树影,母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样子差点让我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却让家人犯了难:在物质条件那样匮乏的年代,又是偏远的山村,怎么可能买得到螃蟹呢!好在母亲有她的法子,很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。可是,在溪水还寒冽的春天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心,沿着溪流一路往上翻着那一块块或大或小的石头。春天的溪水还很冰凉,却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舔犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候,终于翻到了一只个头肥大的螃蟹,它就在母亲翻开的石头下面迟缓地爬动。母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起住了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹,母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上......母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里。可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹,如是者数次。在那个春意料峭的日子,一向坚强能干的母亲想必正经受着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间,她的内心是怎样一次又一次的自我交战与折磨。这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路,可是竹篓里那不停的"沙沙沙"挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往回走的勇气,再一次跑回到了溪边。放下母蟹的那一刹那,她潸然泪下!母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只螃蟹,坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说,她并没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的。

窗外是涌动的暮色,借着昏暗的灯光,我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔,心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹呵,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!

亲情作业

1、体验母爱,体验亲恩。

明确:树欲静而风不止,子欲养而亲不待。当我们看着母亲日渐衰老的面容,当我们喝着母亲为我们煲好的汤,当我们听着母亲日复一日的唠叨,我们是不是能感觉到她们的心、她们的爱?大音希声,至爱寡言,也许我们的母亲并没有把爱字挂在嘴边,可是她们深沉的爱,我们依然可以那么清晰的感觉到。母爱是水,是沉默不语的水,可是却包含着多少涌动的心血。

2、请以"心中有爱要表达"为题,畅谈你对母亲的爱。

3、浓浓的母爱给了作者生命的教育,请找出母亲对"我"的影响。

4、回家主动为父母做一件事,比如为他们洗脚,为他们夹菜等,看看他们是什么反应。将这些记录下来,并写出自己的感受。

5、试仿写下列一组语句表达对母爱的感激。

母亲的笑容,是世界上最和煦的春风;

母亲的皱纹,是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕;

, ;

, ; 母爱是最温馨的。

古往今来,有无数文人墨客抒写了他们所感受到的温情似水的母爱。

参考答案:母亲的汗水和眼泪,是世界上最名贵的珍珠;而母亲的画像,是勇敢和坚韧的象征。

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