品 600字作文 求好心人帮忙

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品

人生中总有许多值得品味地事，而人生本身就是一本值得细细品味的书。它可能不像小说那样跌宕起伏，也不像散文那样优美动人。它的内容可能很平淡，就如同一杯白开水，但只要你细细品味，这杯水就会变成一杯美酒，让人回味无穷。

品读人生，要先学会品读他人。人生中的每一位朋友，师长，甚至是过客，都能给我们许多有益的启迪。孔子曰“三人行，必有我师”。每个人身上都有不同的优点，值得我们学习。仔细地品读他人总会让我们懂得更多的事情。只要善于品读，每个人都能给你启迪，哪怕是个场上卖唱的乞丐，也能让你学会对生活的热爱。品读他人，是一种沟通，一种学习。

品读人生，要学会品读挫折，爱迪生品读那一千多次失败，终于见到了成功的曙光；勾践品读丧国的苦涩，卧薪尝胆，一雪前耻；阿姆斯特朗品读自身的伤痛，使自己战胜了病魔，回到了深爱的自行车赛场，挫折与痛苦是一种磨砺，让真金在火炼中焕发光彩，让凤凰在灰烬中涅磐。品读挫折，是一种承担，一种感悟。

品读人生，也要学会品读成功与喜悦。这种品质，会让你学会珍惜，学会进取，不止步，不满足，向更高的高峰发起冲击。为什么人们的生活富裕了，幸福感去降低了？是因为人们忘记了品读喜悦，忘记了珍惜幸福。居里夫人在发现钋之后，不是觉醒在喜悦当中，而是继续探索研究，付出不懈的努力，才发现了更有价格的元素―镭。她才是真正会品读成功与喜悦的人。品读喜悦，不是陶醉于其中，而是将它化作激励自己前进的动力，只有学会品读成功，才会获得更大的成就。品读成功与喜悦，是一种沉着，一种超越。

人生之书，不仅需要我们亲手书写，更需要我们细细品味。其中的每一个笑容，每一滴泪水，每一次成功，一回失败都会在品读中不断润色，成为颗颗璀璨的珍珠，成为我们人生的宝藏。

如何品味散文的语言

在散文阅读中，这是一个大的考点，可以包括很多小项，分析如下：

（1）词语含义

原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。填写要靠平时的积累，解释词语要根据词语所在的语境来推断。

答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。（如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义）

（2）词语妙用

考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除。

答题思路：①解释词语（在语境中）的含义。②表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。③体现词语的准确性或生动性。

（3）哲理性语句的深刻含义

这样的题，往往结合发展性考题来考。有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。

表达方式的作用

一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考（或变相考）其他表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。

（1）描写的作用

散文中的描写主要包括景物、人物描写等。景物描写，主要考意境描写的作用，答题时，重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用，要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同（小说景物描写是渲染气氛或交代时令季节，衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的）；人物描写主要是考外貌、神态、动作、心理，有关细节描写的地方值得注意，人物描写主要是突出人物的思想性格。

（2）议论的作用

散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单纯出题。（3）抒情的作用

要注意作者的思想感情倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。

表现手法

泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有：

①写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景

②咏物类——托物言志

③怀古类——借景抒情、即事抒情

④咏史类——借古讽今、借题发挥

⑤送别类——即事抒情、即景抒情

⑥边塞类——直抒胸臆、借景抒情等等发展性考题（1）仿写

此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个。答题要点：①要读懂题旨要求，出题人让考生做什么，怎么做；②例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题；③再没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：关键词语是天空，你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。

（2）谈感受

这也是散文阅读的热门考题，可分为①对描写对象；②对人物情感；③品味富有表现力的语言；④对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是在：①能准确读懂原文的含义和作者的思想感情；②要有自己明确的观点和态度，不能模棱两可；③答题时，语言要流畅，不能出语病，语言要有层次性。可以引用诗文或名言回答此题。（3）续写

给一段话的前半部分，让考生续写后半部分，启发考生答题的思路，往往在原文上。