一、看散文该如何去品味
散文有几种~~型散神不散是最高深的。我自己体会的哈。
主要看你心境~
其实有些字里行间你看写的无意~~~但是意境很深~~
散文的品位往往和作者的阅历有关。
你可以先了解下作者背景~~和他的经历~这样你就知道了。
也会有体会了
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二、写秋景的散文和对散文的品析
《郊外的秋》这是一篇写秋景的散文,描述主人翁从省机关被流放到郊外,心中感到绝望,于是,借景言情,以物寄意,感叹前景像秋天一样,叶子开始飘落了,前途渺茫。可是,到郊外生活一段时间后,感觉到郊外的秋,并不像自己心中所想象的那样失落,而是充满着一片飘逸的情景,郊外那一片充满诗意般的田园生活,深深吸引着他,使他感悟到,尽管秋天是落叶的季节,可是,它象征着成熟和收获。从此,他重新点燃起生活的火花……有兴趣可点击《派派网》听听这精彩的朗诵。
三、以“我在书里成长中”写一篇作文
喜欢沉浸在书里的感觉,像是一种全世界只有我的感觉,更似一场美梦。梦里纸张分解成能量,墨水发酵成营养,催促着成长。
喜欢小说,喜欢它的理智,它的善变,喜欢它的叹为观止,喜欢它的曲折跌宕。喜欢催人泪下的小说,比如《红楼梦》;更喜欢充满激情与刺激的小说,像《福尔摩斯》。看一本小说,就像是在经历着另一种人生。小说领着你跟着主人公经历一段情感的波折,它们带你去那些从未去过的地方,看那些你从未见过的东西,经历那些从未经历的事,然后体会出与众不同的感受。
读着一个故事,走进一段历史,开始一次冒险,经历一段传奇。看小说让我成长。
喜欢散文,喜欢它的美丽,它的朴实,喜欢它的诗情画意,喜欢它的清新怡人。喜欢淳朴动人的散文,如《臭臭。我想你》。喜欢短小精悍的散文,如《背影》。品一篇散文,像是细细品味着一杯龙井茶。经过了仔细和反复的咀嚼后,定会领悟出其中的精华,后来的日子里也会余香缭绕。
走进作者的心,解读心中的情感,然后在自己的胸腔内产生共鸣。品散文让我成长。
喜欢古文,喜欢它的陈旧,它的韵味,喜欢它的郎郎上口,喜欢它的完美意境。喜欢富有哲理的古文,比如《鱼我所欲也》。喜欢李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,也喜欢纳兰容若的“人生若只如初见,何事秋风悲画扇。”那些很久很久以前写下的诗篇,今天依然在纸上熠熠生辉,如今,我在这里轻声诵读那些流传下来的诗句,就好像很久很久以前曾有某个人在某个地方轻吟着写下的诗句。
穿越了时间之墙,重吟那些古文,没一个字都散发着厚实的香味,不得不让我为了着迷。吟古文让我成长。
在那些看小说,品散文,吟古文的日子里,我经历着,感动着,成长着。
我沉睡在书里,独享着被文字包围的快乐,做着自由自在的美梦,然后一点一点地长大。
四、如何品析散文诗的语言
浅析散文教学中语言的品析
散文阅读,是中考的一大考点,也是中考中最不容易拿分的一种文题,因此,注意散文阅读的指导,指导学生基本答题思路和方法,是中考语文成绩提高的一大途经,下面结合具体实例,谈谈散文阅读教学中的“ 随机点拨,因文入理”的方法提高学生“品味语言”的能力。
曾经有文学评论家说 :“说到底,散文就是一种味道,精神的味道,以及文字的味道。散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来,如果没有语言个性,散文就没有多大的价值。”因此——首先学会品味语言,才是真正走进散文世界。
那么,散文究竟在语言上有哪些特点呢?我认为散文语言特点大概分为三类:1、散文语言有浓郁的抒情韵味和深刻的哲理蕴涵。2、散文语言优美流畅、清新自然、富有诗意。
3、散文语言常用多种修辞,增强语言的感染力和文学性。因此,在品析散文语言是要注意那些1、动人的抒情韵味2、深邃的哲理意蕴 3、优美精当的词语4、巧妙精彩的修辞。
因此在指导学生时应该注意(1)将散文中那些哲理性的话用自己的语言表述出来,如在分析希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。——鲁迅《故乡》 分析:句中的路既指地上的路,也指人生之路。它告诫人们:希望的有无,取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去奋斗,希望就无所谓有;有希望并为之奋斗,希望就无所谓无。虽然实践希望困难重重,但只要去探索实践,就能走前人所没有走出的路,创造前人所未经的生活,鼓励人们为实现新生活而奋斗。(2)从修辞的角度化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,如:1、小草偷偷地从土里钻出来(朱自清《春》) 运用拟人的修辞手法,把物人格化,生动形象地把无意识、无情感的小草写活了,表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。2、那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。句子运用了比喻、排比的修辞手法,生动形象地表现了深夜听泉的多种层次。为下文写从泉声中得到的人生感悟作铺垫。
不管怎样,我认为,品析句子一定要注意坚持“词不离句,句不离文”的原则,切忌“断章取义”。联系上下文,推知其语境义。
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