求关于回忆的散文或诗歌，中古今中外英皆可

一、求关于回忆的散文或诗歌，中古今中外英皆可

Remember

Remember me when I am gone away 请记得我,在我离开以后

Gone far away into the silent land; 远远的离去,去到那片寂静的土地;

When you can no more hold me by the hand, 当你无法再握住我的手,

Nor I half turn to go yet turning stay. 我也不会再去又回,徘徊不定.

Remember me when no more day and day, 请记得我,当你不再日日对我诉说

You'll tell me of our future that yhou planned. 你所计划的将来.

Only remeber me , 只要记得我

You understand it would be late to counsel then to pray. 你明白那是的商议和祈祷已经太晚了

yet if you should forget me for a while 但是,如果你一时将我忘记

and afterwards remember,Do not grieve. 然后又将我记起,也不要悲伤.

For if the darkness and corruption leave, 因为如果黑暗与腐朽

A vestige of the thoughtsthat once I had. 留下我曾经想念的印记

Better by far you should forget and smile, 那么我宁可你微笑着将我忘记

than that you should remember and be sad. 也不要悲伤的将我记起.

二、帮我写一篇回忆性散文作文，题目是《别了，2015》600字左右

2014年要过去了，我心里说不出的感觉，是该悲伤，还是欢喜。2014年还有几天就过去了，我不禁想说：“时间好想流水一样，转瞬间从我们身边走了…2015年，那将会是怎么样呢？”时间过得真快，眨眼间，2014年过去了，我们迎来了新的一年。

2015，可能成为每个人心中的历史，当你2015年离开学校，向往另一个学校的时候，会不会想起2014年的同学呢？想起和同学再一起读书，一起嬉戏，一起捣蛋，是不是很开心呢？在2014年，我和我的同学在这个学校读书，玩耍，每一段，都将成为我的回忆。在这2014年，我想说：“同学，我舍不得你们，我们在新的学校，可以再做好朋友吗？”

父母和老师常对我们说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”2014是我们心里的回忆，在2014，让我们大家带着微笑面对每一天吧！！

此时，正坐在电脑前发呆的我，心里空落落的。我的心里，想的是和同学在一起开开心心的学习。我还想起，那刻，我们大家坐在礼堂里面，校长公布我们期末考试的名次，我既然第三，平常第二的我，这次既然第三了。难道，我这第三名，在以后，也将会成为我心中的历史的么？那次，我在心里说：“难道这次我有认真的去对待么？”可能，我是真的没有认真去对待，这个第三名，就是我不努力的事实。过去的事情，都会深深印在我的脑海里

三、以“记忆”为话题，写一篇记叙散文

快速思考，有一个不错的思路给你，范文我再去找，认可，采纳

记忆

立意：表现对校园生活的留恋

分六段

开头 点题，提出“记忆可以带给人幸福和快乐”语句你自己弄，围绕这个展开

2段 叙述校园的一株木棉花 表达你对它的喜爱 同时说及 过去的日子 每一天都看到它

3段 写明木棉花对你、i的意义 提及一件事情

总是想取得好成绩的你 每一次都失败 很沮丧 但那一次 老师指着木棉树 告诉你说

经得起风雨 那一树才茁壮成长

4段 回忆听到这句话的心情 有些感悟 写写

5段 提及校园中总发生这么一些琐碎的小事 没有人知道 有那么一个小孩牢牢记住了这么件事

6段 再次破题 强调 生活在进行中 平凡的事 有其值得去记住 因为这样的记忆真的让人很感动 想要永远记住

找到的有关记忆的范文

我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角……

理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。

我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。

9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……

身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。

结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着……

“我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了PH试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。

我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。

答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。自始至终我都是正确的。并且，我不曾放弃。

同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么？不，9分，也可以那样完满。

“9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。

这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。