散文鉴赏范文(散文鉴赏范文800字)

鉴赏先秦的散文？

(1)左传》善于叙事的特点。《左传》叙述复杂的历史事件，具体生动，剪裁恰当，详略有致，各种叙事手法运用自如。左传》尤其善于叙述战争。叙述大的战役，更是有条不紊，主次分明，曲折细致，并注重把战争的起因和性质、民心的向背、将帅的品格揭示出来，而不是单纯地叙说军事行动。虽不重在刀光剑影的描绘，但也能写出战争的波澜起伏和紧张气氛。例如：《齐晋鞌之战》(节录)通过将帅的动作、语言描写，反映人物性格特征。通过齐侯骄狂、晋国将帅勇猛的语言、动作的对比，来反映战争的胜负的原因。

(2)《战国策》长于辞令的特点。《战国策》主要记述谋臣策士的游说活动。这些人物大多思想敏锐，长于辞令。他们游说的辞令大多谈锋矫健，铺陈夸张，迂回曲折，讲究修辞。因此，全书中到处是辞采绚烂、文笔酣畅的篇章。《战国策》中的谋臣策士为了增强游说效果，精心创作了许多譬喻和寓言故事运用于游说辞令中，使辞令显得既委婉曲折又机智幽默、生动有趣。有的寓言故事至今还具有很强的生命力。例如：《冯谖客孟尝君》通过冯谖为孟尝君“市义”和营造“三窟”，反映齐国贵族为巩固政治地位所采用的权术，塑造了一个具有深谋远虑的策士形象。

(3)《论语》散文的特点：文辞简朴平实而富于形象性，在简短的记言、记事中常能表现人物性格，不少格言式的语句也富有文学色彩。

(4)《庄子》散文的特点：善用大量的神话传说和寓言故事来论说极为抽象的哲理，想象丰富，构思奇特，有浓厚的浪漫色彩。例如：《庄子。逍遥游》先以鲲鹏变化为喻，与蜩、鸴鸠、斥鷃等作对比，引出一系列比喻，指出大小之间的分别，说明眼光短浅、志量狭小是不能理解伟大境界的。最后归结到庄子所理想的最高境界是顺应自然，忘其自我、超然物外、绝对自由，这才是真正的逍遥游。《庄子》是庄周及其弟子、后学的著作集，在先秦诸子散文中文学价值最高。鲁迅评论《庄子》散文：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”

(5)《孟子》散文的特点：锐气逼人，感情充沛，言辞犀利，又善用譬喻说理。例如《舜发于畎亩之中》，本文先以六个人的事例来证明，有作为的人都是曾历经挫折磨难的。然后联系到对一个国家来说，如果没有外患的忧惧，上上下下高枕无忧，就会有亡国的危险。在以上两层意思的基础上，得出“生于忧患，死于安乐”的结论。解释：生于忧患，而死于安乐也。句意为：无论是个人或者国家，在忧愁祸患中才知奋发，得以生存发展，而沉湎于安逸欢乐中就会衰败灭亡。

(6)《荀子》散文的特点：论点明确，论证缜密，善用类比，造语简约。例如：《荀子。劝学》

写景散文鉴赏方法？

1.读写景散文要识得“文眼”凡是构思精巧。

2.富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。

散文雷雨序的鉴赏？

写《雷雨》是一种情感的迫切的需要。我念起人类是怎样可怜的动物，带着踌躇满志的心情，仿佛自己来主宰自己的命运，而时常不能自己来主宰着。受着自己——情感的或者理解的捉弄，一种不可知的力量的，机遇的，或者环境的捉弄。生活在狭的笼里而洋洋地骄傲着，以为是徜徉在自由的天地里。称为万物之灵的人物，不是做着最愚蠢的事么？

是谁在制造着悲剧？我们的人生处处充满着悲剧，这便是曹禺先生给我们的人生警世。

儿童寓言和散文怎么鉴赏？

散文鉴赏方法

1、整体入手，理清文章脉络。材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之一，阅读时一定要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情。如《长城》（2000年）一文，从深秋晚景写起，引入对历史的回顾与反思，再从历史回到现实，在历史与现实的对比中深化主旨，卒章显志，含蓄而又深沉。在这种整体阅读的基础上，再来回答题目，就会洞若观火，游刃有余。

2、了解背景，透视创作历程。作品是社会的折射，内容是背景的产物。有不少散文的创作，往往受环境的影响。因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙。阅读《兽·人·鬼》（2000年春季），就必须认真阅读注释，分析背景材料。抗战胜利后，国统区人民掀起了反内战运动，国民党当局却大行不义，倒行逆施，制造了臭名昭著的“一二·一”惨案。闻一多先生十分悲愤，坚决主张声援学生的爱国运动，对个别教授畏首畏尾，保全小我的做法极为不满，于是写了这篇文章。透视创作历程，了解作者的创作意图和思想感情，再对照原文，试卷中的问题就不难找到答案。

3、借助想象，体察作者情感。散文属于文学范畴，阅读散文必须发挥联想和想象，结合个人生活体验，和作者情感发生强烈共鸣。读《长城》，如果能联想到余秋雨在《都江堰》一文中对“长城”的议论，能想象到长城上狼烟四起，民族斗争的惨烈，想象到中华民族融合过程中的曲折历程，就不难触摸到作者那颗希望中华民族走出封闭与落后，走向繁荣与强大的赤诚滚烫的心。

4、辨识手法，找准突破口。托物言志是散文常用的主要表现手法之一，托物言志类散文也多次高考试题中。如《报秋》（1999年），这是一篇章法严谨而又情文并茂的散文，深含着生活的哲理。作者通过玉簪花这个载体，提醒人们要多珍惜光阴，有所作为，不能虚度年华。这就是“玉簪花精神”。抓住这个“精神”，也就等于找准了阅读的突破口。

5、明确技巧，提高答题效率。阅读散文，掌握一些常见的修辞手法和表达技巧，可以提高阅读效率，提高答题的正确率。常见的有：①比喻。如“兽”“鬼”各指什么（《人·兽·鬼》）；②反衬。如《报秋》中用太阳花反衬玉簪花生命力之强；③对比。如《青菜》（1993年）中，“高高翘起的狗尾巴草”，“自我炫耀的灯笼草”，“凌空悬挂的黄瓜”，与“紧紧依靠大地，朴素沉着的青菜”形成了鲜明的对比；④象征。如《门》（2001年）中的“门”；

散文怎么写求范文？

一、明确写作内涵

散文写作之前，要明白自己写这篇散文的内涵是什么，即写作内容在散文中是唯一不变的，也就是我们所说的“中心点”与“主线”。在散文中的人、事、情都是作为“形”所出现的，而更重要的是文章的中心内容，这是文章的“神”，也就是内在的情感体验。

二、文章中的细节表达

在明确了散文的核心的内容，而单单叙述自己的情感是远远不够的，正如小说一样，散文中更多地也是要介入多种元素进行构架。但细节的组合比较灵活，细节描写主要有动作、心理、行为等等，散文通过特定的细节描写，展现作者内心的真情实感，手法灵活，抒情随意。

散文鉴赏的步骤及分析技巧？

一、散文的特点 散文，是一中最适于抒写坐着主观情感、心灵的文学形式，形散而神不散是散文的饿基本特征。

形散是指取材广泛自由；神不散是就立意而言的，即广泛地取材且只围绕一个主题。

二、散文的分类 1、叙事散文：以写人记事为主。

这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，它侧重于以叙述人物和时间的发展变化过程中反映事物的本质。

背诵散文好还是范文好？

背诵文章不论是那一种，都是非常好的习惯，俗话说冰冻三尺，非一日之寒，文化的积淀修养需要日积月累，只要你喜欢背诵文章，那就选您喜欢的，下功夫去背诵，到您需要时，信手拈来，写在您的文章里，一定增光不少。

如果您有目的或入学或升职，那就精选有联系的范文背诵，在写文章做讲演时，背诵应时范文，一定会画龙点晴，博得好评。

如果您只是喜欢文学，那就去背诵散文，古今优秀的散文，形散神不散，读后获益匪浅，背诵多了，熟记心中，就能生活在一亇新的意境里，腹有诗书气自华，心里有好诗书，腹中就有阳光，那是何等的温暖啊。

关于鲁迅散文《希望》的鉴赏论文一篇？

尽管作者鲁迅先生在《(野草)英文译本序》中关于《希望》有过这样的说明—“又因为惊异于青年之消沉;作《希望》”,人们却还是往往把《希望》看成是表现鲁迅悲观失望情绪的作品。

或说是作者内心阴影的坦露,或说是内心矛盾的解剖,亦或是否定“没奈何的自欺的希望”,表现鲁迅绝望的抗战精神等等。

然而,即以简单的逻辑推论,也可以认为这些理解是与作者初衷不符的:为什么“惊异于青年的消沉”而写的东西却在表现自己的悲观失望、内心阴影和绝望?难道是为了对青年表示理解、同病相怜吗?如果是这样,让消沉之青年读后不是更要消沉下去吗? 是的,《希望》令人感到作者内心的矛盾、苦闷和情绪的沉重,然而却同时令人激动和感奋。

因此文中所透出的矛盾、苦闷和沉重中,表现着鲁迅对青年们浓浓的忧优心和拳拳意。

季羡林《黄昏》好句的鉴赏！是文章里的句子的鉴赏，不是一整篇散文？

原文：但是，在门外，它却不管人们关不关心，寂寞地，冷漠地，替人们安排好了一个幻变的又充满了诗意的童话般的世界。朦胧微明，正像反射在镜子里的影子，它给一切东西涂上银灰的梦的色彩。

鉴赏：黄昏，它悄悄的来临，无声无息，在日落之前，给人一种突如其来的感觉，所以说它不论人们是否对它关心，它都会来临，并且是寂寞地，冷漠的，黄昏的颜色是带有梦幻般的色彩的，因为有晚霞的映衬，所以显得更加的迷人，它的色彩不是如火般浓重，而是如霞般淡雅，所以作者会说它反射在镜子里，会产生一种如梦如幻的感觉。

大家给我推荐几本适合高中生读的散文鉴赏书籍？

哲学：近代的毛选，和孔子的一些书，当个佛系青年挺好

好好看这些，绝对能刷新你的世界观。闲得蛋疼可以，去刷高数，对你将来高考有帮助。

以上书籍是成功人士必学的书，不说谎，马云经常说什么我只看道德经，论语，王阳明的心学在现代的任何领域都有很广泛的应用，近代的毛选就更不用说了。相信我。这暂时比那些科学知识，可用，学好了哲学再去学科学知识，就是小意思了。