哲理的象征手法句子摘抄出处？

哲理的象征手法句子摘抄出处？

《苔》是清代诗人袁枚的小诗，带有一定的哲理寓意，象征着小小的生命也可以盛放

哲理的象征手法句子摘抄出处名家？

苔》是清代诗人袁枚的小诗，带有一定的哲理寓意，象征着小小的生命也可以盛放

关于教师的美文（摘抄）？

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！

不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

摘抄2021奥运的美文？

1. 目光所及皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。

2. 冠军也许会迟到，但是胜利的决心从来不会缺席。

3. 与其说这是一场比赛，不如说这是一场视觉盛宴。

4. 提及年少一词，应与平庸相斥，后生皆可畏，英雄出少年。

5.五环永恒，圣火不熄，世界在你身后，共同前行，我们并驾齐驱。

6. 少年强则国强，摘金夺银创辉煌，2021东京奥运会，中国必胜!

7. 我们生长在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量，民族有希望。

丁香结题目运用了象征的修辞手法？

对。《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。

作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。

扩展资料

《 丁香结 》所收文字原截于一九八五年底，于八七年春排印时又收入八六年所写的两篇。八一年至八六年之散文统归于此矣。

宗璞始终都生活在中国高层的知识分子群中，与他们学业的专攻，崇高的操守，事业成就的欢欣，以及家国危亡的忧患深深地纽结在一起。

宗璞本人五十年代初毕业于清华大学外文系。后来在中国文联和中国作家协会等单位工作，得到不少文学界前辈的帮助。

1960年以后，一直在外国文学研究所从事编辑和研究。而她生长的门第又是世代书香，父亲、姑母等都是全国著名的学者。命运之神对她优厚有加，一下子便置她于中国最深厚的文化渊源之中。

因此，人们不难看到她的创作和中国悠久的历史、文化传统，知识阶层的气质、情操以及生活方式，或隐或现的，然而又是千丝万缕的联系。

象征爱情的饰品的美文？

1.衡水湖不但水美，花也很美。沿着衡水湖往东走，就看到万紫千红的荷花池。荷花千姿百态，有的全开了，有的还是花骨朵儿，有的半开着，有的饱胀像是要破裂似的。茶叶大大的圆圆的像一把太阳伞，挨挨挤挤地铺满湖面。荷叶上的水珠一颗颗滚来滚去，像珍珠一样，晶莹透亮。当微风轻轻的吹来的时候，荷花就像一位亭亭玉立的仙女在水中翩翩起舞，到处飘着荷花的清香，令人流连忘返。

2.爱情像是邂逅一场盛景后，摆出美丽苍凉的手势。就如：从此无心爱良夜，任他明月下西楼。此情可待成追忆，只是当时已惘然。纵有千种风情，更与何人说。

3.你是一首百转千转的情歌。这是一首灵魂的诗。一边是桨，一边是船，一边是方舟，一边是帆，追逐着你微弱的背景。从远处看，你是我生命中无法如期绽放的花朵。我很难把这首情诗拿在手里。我无法忍受独自去爱这个世界。生与死是相辅相成的。我心里很难形容，但是皇帝。远离云层。

4.最初珍珠也不过是一粒平凡的沙，无意闯进一枚蚌的怀抱。蚌收留她，免她流离失所，将她谨慎收藏，他忍受她的挣扎，忍受她的蜕变而带给他磨合的痛。最终，沙酝酿成语颗华美的珍珠。出处：珍珠

《老人与海》运用了哪些象征手法？

“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。

”这是桑提亚哥的生活信念，也是《老人与海》中作者要表明的思想。通过桑提亚哥的形象，作者热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量。孩子准备和老人再度出海，他要学会老人的一切“本领”，这象征着人类这种“打不败” 的精神将代代相传。桑提亚哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：坚强、宽厚、仁慈、充满爱心，即使在人生的角斗场上失败了，面对不可逆转的命运，他仍然是精神上的强者，是“硬汉子”。“硬汉子”是海明威作品中经常表现的主题，也是作品中常有的人物。他们在外界巨大的压力和厄运打击时，仍然坚强不屈，勇往直前，甚至视死如归，他们尽管失败了，却保持了人的尊严和勇气，有着胜利者的风度。

什么是象征手法，象征手法的意思是什么？

象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。

象征手法的诗歌？

1、《梦想拥有大自然的浪漫》 大自然的浪漫总让人冲动 　　五月的雨同样富有激情 　　涌入大地的怀抱 　　洗涤万物的心灵 　　飘落的花瓣是春的缩影 　　幼嫩的果子是夏的起程 　　风起云涌缠绵着季节的变换 　　电闪雷鸣奔腾在宇宙的胸怀 　　这些都是大自然的浪漫 冲动激情让人留恋 　　回味人的收获 　　是雨后的清新 　　我们生活在大自然的怀抱 　　多少个梦想让大脑膨胀 　　年少青春永恒 　　是生活的象征也是生命的历程 　　春夏秋冬枝繁叶茂 　　风花雪月蓝天白云 　　山川河流电闪雷鸣 　　都是大自然浪漫的资本 我们梦想着拥有 　　只管让五月的雨浸透全身 　　用炽热的心煮沸这春天最后的雨 　　化做一股蒸气富有激情 　　和大自然一起浪漫 　　诉说情怀 2、《致大自然》 天空将无数种韵律轻飘在亮色下 　　履履辙迹 　　岁月的流逝有时象一首歌 　　当你在这里想起 　　快乐时光似曾把记忆 　　留在广远的地方 　　我不会相思 　　却带着快慰热衷于你的情意 　　大自然生机勃勃的时候 　　有我的爱心难以叙述 　　象昨日的阳光今天如这时的你 　　把我挽留 　　必竟是夏季 一个美妙的故事成熟在雨季 　　象春风得意之时迎接你 　　用已然忘却紧锁的心扉围绕你 　　说一声久别后那漫长的凝视 　　就足使你眼泪莹莹 　　如气象万千的远古小径 　　只有一种声音回荡 　　那无边的翠绿连接着欣欣的里程 　　不会停息 　　是绿色的曼妙是红色的娇柔 　　是幽雅把它擎起 　　是冷酷的严峻是孤独的陶冶 　　是奋斗者的骄傲 　　你温馨的世界 　　属于勇敢的男人天真的少女 　　及冬天与智慧 　　属于酣畅的溪流欢跃的小鸟 　　及烈日和海岸 　　属于象形的橄榄树 　　属于我 和我所爱的丛林 　　当绿色原野上有蝴蝶翩翩 　　如儿时的你 　　当沉沉黑夜静静躺在河边 　　梦幻般流连 　　我寻觅好长的小路弯呵 　　当黎明的田间 　　有人从明媚的春光前走过 　　当风絮一遍遍 　　去揉扶那寂静的荒野 　　你用什么怀抱来抚擎这 　　温馨的飘逸 　　我走出岁月的流失 　　沿着履履辙迹向向阳的山坡 　　奔走 　　向着沼泽向着憧憬 　　不停地挺进 　　那坦荡的胸怀在潇潇暮雨中 　　现出迷人的广漠 　　那巍巍的山峦在旖旎风光下 　　和我一同 　　用粗旷的臂膊紧握着的手 　　挥舞着一个太阳

象征手法的句子？

远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。