老舍在什么地方生活过，都有什么故事？

老舍‘舒庆春。是中国知名作家，剧作家，前面大家已详细介绍了老舍的生平。但他的离世却无人提及。老舍的去世是中国文坛的巨大损失。他是在未名湖投水自尽。这样一个明智的人，被逼自杀！想想都可怕。谁还敢讲真话！。

老舍的一篇季节的文章是?

北平的秋
，老舍！
中秋前后是北平最美丽的时候。天气正好不冷不热，昼夜的长短也划分得平匀。没有冬季从蒙古吹来的黄风，也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。天是那么高，那么蓝，那么亮，好象是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。西山北山的蓝色都加深了一些，每天傍晚还披上各色的霞帔…………

老舍在《骆驼祥子》中描写热，没有出现一个“热”字。用这种方法描写一段表现冬天“冷”的文字

冬天还是来了。

一级:一丝风儿掠过,他不禁打了个寒颤.
二级:他将衣领竖起,双臂紧抱在胸前,却仍挡不住浸入身体的寒意.
三级:他搓搓手,在嘴边哈哈气,打开手一看,手心里,竟依稀附着一层薄霜.
四级:他们紧紧相拥,不时碰碰彼此僵硬的嘴唇,直感觉身体已不再属于自己,视线也早被凝结在睫毛上的白霜所遮掩,能看到的,只有对方内心深处的渴望和关爱.
五级:他知道他还活着,但他却不知道他还能撑多久.那感觉,好象血管已经冻结,又好象死神之门已经在他倚靠的冰柱上打开.

2、在拥有了素材之后，应力求具体细致。

无论描写什么，材料都应具体实在，不能抽象笼统。只有具体鲜明才能给人以深刻的印象，并能使人读后如临其境，产生共鸣。像有的老师在作文中采取了“六不”措施就很好，即不观察不体会不作文、不熟悉不作文、不精练的话不说，比如强调写天气的时候，冷天不用“冷”字，热天不用“热”字，写人物不准用“好”字等。这样学生在作文时就需大开脑筋了。如在描写冷的片断时，有的写：“一片西北风过后，第二天早晨房子白了，树上白了，地上也白了。上学的小弟弟放下帽耳朵，小妹妹戴上大围巾。”有的写“大雪过后，房檐下挂着一排冰溜，北风卷着雪花直往人脖子里钻。行走的人身穿绵大衣，头戴大皮帽，但还是把脖子往下缩”等。这样经常强调，语言就精练具体了，作文也就有了感染力。

三、小结：学生小结正面描写和侧面描写的特点。
四、运用：用侧面描写的方法来描写“冷”。
①请哪位同学来正面描写冷。
在这一过程中，我们可推测，正面写“冷”，是很困难的。也许同学们会说：
“很冷！”、“冷得要命！”、“真是太冷了！”“……”
②当然，如果我们从侧面的角度入手来展现现“冷”，情况就不一样。
提示问题：
当强冷空气来临时，我们可以从极冷情况下“人”和“物”的具体表现，就可以让“冷”无处藏身了。
比方说，人的穿戴、人的外貌、人的动作、人的语言、雾、冰、霜、北风、各种动物……这下“冷”就活画了出来了。
③学生完成片断作文。

摘抄几段，仅供参考，如需详细，请多观察生活。