情感作文600并有批注？
【父母的爱】 花开花落，有多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的故事随之遥远。
在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖？ 在我眼里，父母所给予我的一切，我是一生都无法补偿的。特别是他们的关心、爱护以及重视，是不能用金钱支交换的。从小在温暖中长大的我深刻体会到这点。 记忆的门坎上有一次我刻骨铭心：暑假里的一天，我和母亲在整理房间时，由于我的一时疏忽，手没抓住椅子柄，使自己从高高的柜子上摔了下来，下巴撞到了桌角的大理石。顿时鲜血溢了出来，染红了我衣服的领子。闻声从隔壁房间跑来的母亲见到我这样，脸霎得白了。可她立刻意识到了什么，从药柜里拿出大把棉花，堵住我的伤口，而后马上送我去了医院。这时父亲正在宁波开会，得知消息，赶快驾车飞驰开往医院。由于父亲不在身边，母亲一人的负担特重，我知道其实她比我更紧张、更心痛。 当时，我还以为涂上点药水、包扎一下就了事了。可谁知，医生却说必须要用针把伤口缝起来。因为口子太大了，流血多，会造成不好的影响。用针缝，想想都很恐怖，不必说亲身体验了。看着护士拿来的缝伤口的针，我的心跳得疾速，空气仿佛也在此刻凝固了。在医生举起针朝我受伤的下巴开始缝的时候，母亲温暖的手紧紧抓住了我。此时，一股安定、平静的感觉涌上心头，我的心也慢慢舒畅了。我知道，在这里有母亲温馨的大手和我紧紧相牵，在那里有父亲安慰的话语与我紧紧相连，我很温暖，很幸福。那次，我没有流泪，因为在这谈不上生死边缘的危险时刻，我感受到了父母给予的温暖。 当父亲赶到医院时，我的伤口早已缝好了，扎上了纱布。见到父亲，我一头扎进了他的怀抱。或许现在才发觉到刚刚医务室里的恐惧气氛，或许从没经历过这样事情的我委屈了，在父亲怀里，我才流下了忍了许久的眼泪。父亲笑着看着我，粗糙却又带有温情的手拂过我的脸颊：“傻孩子，不要哭了。一切都过去了，不是吗？”是的，一切都过去了，一切都会过去，但对于父母所给的一切，我愿它不要过去，永远保存。什么是联想式批注和质疑式批注？
联想式批注 阅读教学的一个重要任务就是培养学生的联想能力，让他们能够由此及彼，能够自觉的由文本迁移到文外。
这种阅读方法有注于学生知识的迁移、信息的归类整合。
如学生在<<雨说>>的第一段作出如下批注“好雨知时节，当春乃发生”做得多么准确，其实第一段就是这句唐诗的诠释和改写。
还有的同学在<<敬业与乐中>>中“坐这山，望那山”旁边作了一个批注“得陇望蜀”，多么细致!也有人在刘禹锡的<<秋词>>“自古逢秋悲寂寥”旁边作出这些批注“枯藤老树昏鸦……断肠人在天涯”、 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠“塞下秋来风景异……长烟落日孤城闭”、“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”、“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？……怎一个愁字了得？”……他们由此句诗引发出这么多的联想，一下子想到了这么多悲秋的诗句，他们能把知识进行归纳整理，做到触类旁通，真正的把知识学活了，内化成了自己的一种能力。
这种课内牵一发课外动一身的做法又何尝而不为呢？
示儿表达的情感批注？
《示儿》这首诗，写出了诗人毕生的心事和无限的希望，表达了他渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国热情。
【出处】《示儿》——宋·陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【译文】原本知道死去之后就什么也没有了，只是悲哀没有见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
勃朗峰感想式批注？
勃朗峰作者由美景联想到肥皂泡感慨世间美好的事物总是转瞬即逝，表达遗憾惋惜之情。
赏析式批注怎么写？
阅读文章后写批注的方法有:感想式批注,质疑式批注,联想式批注,赏析式批注,补充式批注。 1、感想式批注 如果一个人动了心去读文章,就一定会有或深或浅的感想。写下这些感想式的批注,能帮助读者深入理解文章,把握文章主旨。
2、质疑式批注 “学者先要会疑”不疑不能激思,不疑不能增趣。有了疑问.
批注式阅读的方法？
1、描述批注。阅读时对文章中的基础性知识进行圈、点、勾、画。这是最简单的一种批注方式，比如用笔划出需要注意的读音、生字、生词、文章的中心句、重点语句。为再次阅读画出标记。
2、分析归纳批注。是阅读时把自己对文章的语言感知和对文章内容、层次，及对文章的思想感情、表现手法、语言特色，以及精彩片段和重点语句，在思考分析、比较归纳的基础上进行批注的一种方法。
批注式阅读理解公式？
批注式阅读理解的公式主要包括以下三个部分：
1.阅读前的准备阶段
预估时间 = 题目数 × 2-3分钟/题目
2. 阅读过程中的记录和提炼阶段
a. 标注重点词语：使用符号标记文章中的重要词语，如*、△、○等符号。
b.圈画关键句：圈画文章中与题目相关的关键句。
c.写下关键词：将每一段的主题及关键词写在文献中，既可方便后期找到论据，又可避免出现遗漏的情况。
3. 解题过程中的回归阶段
a. 分析题干
b.重读关键句
c. 根据标注和记笔记的文献进行参考和对比，寻找证据，解答题目。
综上所述，批注式阅读理解需要在阅读前做好时间的预估，阅读时积极标注重点词语、圈画关键句以及写下关键词，解答题目时则需要分析题干、重读关键句，并结合记录和提炼阶段的文献，找出相关的证据进行解答。
提问式情感文案？
跟你在一起的表现，你觉得我会满意吗？
对答式情感段子？
最近超火的对答式撩人情话你有没有get啊，高智商套路男/女朋友的情话超级有意思的！有男朋友/女朋友的进来学习啦，保证把你对象撩的不要不要得~
——对答式套路情话——
1、“我真的是太笨了”
“怎么啦”
“除了喜欢你，其它什么都做不好”
2、“请管好你的嘴。”
“为什么?”
“因为我会随时亲你”
3、“我觉得我好花心”
“为什么？”
“因为你的每个样子我都喜欢。”
4、“你爸是小偷吧”
“为什么？”
“他把星星偷来当做你的眼睛啊”
5、“我不想要再抱怨生活了”
“为什么？”
“我想要拥抱你”
6、“你知道我为什么感冒了吗？”
“因为着凉了？”
“不，因为我对你完全没有抵抗力”
7、“你可以帮我个忙么？”
“什么忙？”
“帮忙快点爱上我！”
8、“我想去取一下东西，你等一下”
“娶什么？”
“我来娶你了”
五步批注式阅读方法？
一、勾。读书遇不懂字词句，勾出，查工具书理解。
二、画。优美词句段，彩笔画出；精彩处（修辞妙笔等）画出。
三、点。重难点点出。
四、批。对人物、事件评析，写联想，赏析写法，质疑问难。
五、评。