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高考满分作文题目分类?

2022-10-09 02:48:39 暂无评论 188 情感美文 解题   题型   散文

满分作文分为议论文,抒情文,心情文和交流文。

我是高中生,推荐几本散文,最好时名家的?

《走向混沌》、张爱玲的《红玫瑰与白玫瑰》和《年青的时候》、《雪似故人人似雪》、《死于青春》、《市委书记在上任时失踪》、《少女日记》、《情断枫桥》、《埋伏》、《黑的雪》、《黑色豪门》、《浮华背后》差不多了你要是看完了在找我

高考作文是抒情好,还是议论好?

议论文得分较稳,在45左右居多。

抒情散文等其它文体,得分是两个极端。要么54左右,要么45以下

高中散文题型总结及解题技巧?

题型一:“词语或句子的含意是什么?或有什么意蕴?

解题方法:


考查词句含意的往往是:


1、生动、形象、含蓄的句子;


2、运用了修辞手法的句子;


3、在文中起关键作用的句子。


解题时要先从词句的表层含意理解,再联系前后文,看看段意,就可以得出答案。


「规范答题」1.标明句子出处。2.找出比喻句中的本体和喻体。3.去掉喻体成分,概括为平实准确的语言即可。


抓关键词+分解句子+整合答案(结合主旨)


题型二:人称类

提问方式:使用这种人称写的好处是什么?或:为什么要改变人称?


——这篇散文中,作者主要用第二人称写……,这样写的好处是什么?


A.第一人称:亲切、自然、真实,适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人,一些散文也是如此),加强见闻和感受的真实性。


B.第二人称:以对面交流的形式,加强了互动效果,亲切(有亲和力)


,强化了抒情作用,还能起拟人化的作用;


C.第三人称:作者从旁叙述,增强了客观性,显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。


题型三:分析作品结构

语段在文中的结构作用


提问方式:某句(段)话在文中有什么作用?


——从全文看,×× 件事在内容和结构上起什么作用?


分析作品结构,考查某句(段)话或某物在文中有什么作用?


方法:结构作用(专用术语):


(1)文首:


①开篇点题、总领全文。


②渲染气氛,营造氛围,烘托情感;


③设置悬念,为下文作铺垫。


(2)文中:承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文、照应后文。


(3)文末:①点明中心、升华感情;深化主题;②收缩全文(总结全文)、照应开头,结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷。


题型四:鉴赏艺术手法类。

题型表述方式通常为:


1.运用了什么样的艺术手法(艺术技巧、表达技巧等)?


2.作者是如何写“……”?


3.“……”这样写有什么作用(或好处、妙处)?


4.赏析这段文字(这句话)的艺术手法和作用或表达效果。5.赏析这段文字(这句话)。


答题模式:手法+分析+艺术效果(注意叠词:)+表达感情


方法:


1、表达方式:叙述:说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。


(1)叙述方式


顺叙:按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。


倒叙:从结尾或情节中的某一段写起,造成悬念,引人人胜。


插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。


补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。


(2)抒情手段:


①直接抒情(直抒胸臆)


②间接抒情:


借景抒情:寓情于景、情景交融 以乐景衬哀情、以哀景衬乐情;


借物抒情:借物喻人、托物言志;


借事抒情:即事抒怀;


借古讽今:怀古伤今。(含蓄委婉)


(3)描写方法(特点)


①、写景的顺序:如由远到近、由高到低等


②、多角度描写:视觉、听觉、嗅觉、触觉等


③、描写景物的手法技巧


A、结合


动静结合 :以动衬静、以声衬静


虚实结合 :如《雨霖铃》正侧结合:如《口技》


点面结合 : 如《江雪》 声色结合


B、对比:明与暗、昔与今、


C、衬托:以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐


D、白描(粗笔勾勒)与工笔(精雕细刻)


人物描写:环境、场面描写:


景物描写:具体描写自然风光,生动再现景物特征,营造一种气氛,创造身临其境之感,烘托人物的形象、情感(思想),为下文议论、抒情作铺垫。


细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。既可用细描,精雕细刻,具体传神,纤毫毕现;也可用白描,勾勒轮廓,简洁传神。


正面描写:也称直接描写,正面直接表现人物、事物。


侧面描写:也称间接描写,侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现,往往与正面描写结合起来。


点面结合:详略得当,重点突出,共性与个性、总体情况与局部特点统一。


2、其他表现手法:想象、联想、象征、渲染、衬托、、映衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。


3、材料安排:主次、详略、线索、繁简。


4、行文结构:承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应


5、修辞手法:比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张


描绘类——比喻、夸张、比拟、借代


比喻:借助相似点以彼物比此物,化无形为有形,化抽象为具体,化深奥为浅显,化平


淡为生动。


夸张:夸大、缩小或超前;使感情更强烈,增强文字感染力;创设氛围,引人入胜;揭示本质,给人启示。


拟人(比拟):物被赋予人的神情、动作、感情,富有情趣,充满生机。


借代:借助于某种关系以彼物此代物,以简代繁,以实代虚,以奇代凡,增强语言的形象性和趣味性。


结构类——对偶、排比、反复


对偶:句式整齐,意义丰富,有节奏感,便于吟诵,易于记忆。


排比:节奏鲜明,加强语势,丰富内容,加重感情。


反复:多次强调突出,语势紧凑连贯,给人以深刻印象,写景抒情感染力强。


表达类——反问、设问、夸张、引用


设问:提出问题,自问自答,引发思考,吸引读者。


反问:加强语气,突出观点,语气强烈,增强感情。


夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭本质,给人以启示。


题型五:鉴赏作品语言:要注意句式,如长句短句、整句散句等。


方法:鉴赏语言作品,也要了解一定的语言风格。以下是概括语言特点的常用术语:


①浓墨重彩: ②惟妙惟肖: ③体物入微: ④行云流水:⑤言近旨远: ⑥言简意丰: ⑦意在言外: ⑧含蓄蕴藉:⑨整散结合:


此外还有常用的清新,平淡,质朴,淡雅,明快,华丽,委婉,富有哲理,幽默诙谐,情韵悠长,引人回味等等。理解并积累一定量的术语,会加深对语言文字的特色的体会。


题型六:引文的作用

答题格式(要点)


①对当前语段的内容作用,②对全文的内容作用,③增加权威性、文学性、历史性、文化性等(视文体和功能而定,不要完全罗列)


引用:


①引用传说故事:增强文章的传奇性、事物的神秘性,丰富(充实)文章的内容;


②引用诗词:丰富(充实)文章内容,结合描写的景物,可增强文章的诗情画意,使文章具有意境美。


③引用名言:使文章更具有说服力。


关于句子的表达效果提问方式:


品味精彩语句的表现力 ——分析句子的表达特色——文章这样写有什么好处 ——文中成功地运用了什么艺术手法,请简要分析。——这篇文章写到了哪些方面的对比,简要分析这种写法的好处。——作者是怎样把本文写得情趣盎然的?


答题格式:描写(表现)对象(内容) +手法(修辞格)+分析 +表达(艺术)效果(情感、语言等)。


另外,此类题型还需从以下角度思考:


动静:动静结合、以动衬静(以静衬动)


虚实:虚实相生、以虚写实(以实写虚即化抽象为具体)。此种手法常和想象、


联想联系在一起。


顺序:时间、古今、春夏秋冬、早晚


空间:远近,、表里、俯视、仰视与平视,整体与局部,


感觉:视觉、触觉、味觉、听觉、嗅觉(这个角度要注意“通感”手法的运用)


题型七:关于文题的理解和作用

提示(要点)


①概括内容作用;②提示主旨作用。;③线索作用;④修辞作用(比喻、拟人、引用、仿辞等)


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