夏天里的成长作者是怎样围绕生物长的迅速这一中心意思写的？

《夏天里的成长》围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句，向我们展示了天气炎热、生物活跃、色彩鲜艳、乐趣无限的夏日景物特点。这是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象，中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。启迪我们：“人要把握时间，尽量地用力量地长。”

100 运用一种修辞手法写写夏天和秋天的太阳？

一、描写夏天太阳的拟人句： 1、夏天到了，阳光普照大地，太阳就像爸爸一样，向日葵像孩子一样，非常听爸爸的话，阳光爸爸指向哪里，向日葵宝宝的头就哪里转。 2、夏天的太阳像一位血气方刚的战士，那似火的光束便是他闪亮的盔甲。 二、拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。 表达效果：赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

夏天里的成长课文围绕哪一句话来写讲述了什么快速生长？

夏天里的成长这篇课文是围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句来写的。

《夏天里的成长》是一篇通过描写夏天里万物都在成长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的哲理散文。课文的中心句是第一句，即课文的第一自然段。全文都是围绕这句话来写的。所以可以用这句话来概括课文的主要内容。课文的最后一句话是作者的写作目的，揭示了全文的主题。