语文句子成分划分练习

一、语文句子成分划分练习

语文句子成分划分练习如下：

1、指出下面句子的主语和谓语，并说明用哪种功能类的词语充当。

①提高整个中华民族的科学文化水平‖是（亿万人民群众）的（切身）事业。

②现状和习惯‖〔往往〕束缚（人）的头脑。

③一年‖三百六十五天。

④康熙皇帝‖〔对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术〕，〔几乎〕〔都〕发生兴趣。

⑤（当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写）的（一封）信‖〔已经〕〔在云南丽江纳西族自治县〕发现。

⑥越王勾践‖〔独自〕坐〈在石室里〉。塌圆

⑦用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》，‖〔未尝〕〔不〕是（有益）的事。

⑧（几乎大多数）历史事件和历史人物，‖史学界的评价还莫衷一是。

2、找出下列句子的主干：

A、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。

B、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国制度的无比优越。

C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。

D、抵御沙丘的方法是植树种草。

3、提取主干有误的一项：（  ）

A、洪秀全、康有为、严复和孙中山，代迟兄表了在中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。主干：洪秀全、康有为、严复和孙中山，寻找真理。

B、学了这些新学的人们，在很长的时期内产生了一种信心。主干：人民产生信心。

C、列宁在1920年《共产主义运动中的“左派”幼稚卜一书中，描写过俄国人寻找革命理论的经过。主干：列宁描写经过。

D、中国人从思想到生活，才出现了一个崭新的时期。主干：中国人出现时期。

4、判断下列复杂单句的主干有误的一项：（  ）

①苏州园林的门窗，图案设计和雕镂团旦塌琢磨工夫都是工艺美术的上品。主干：门和窗，设计和工夫是上品。

②采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。主干：水和气孔二氧化碳是原料。

③他不是一个怯弱的人。主干：他不是人。

④我们在前线，在炮火声中，在闪耀的火光里，望着战士们持枪跃进的身影。主干：我们望着身影。

二、有哪些难的语文句子练习

一、修改病句

1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰.

2、骄傲自满是学习上的阻碍.

3、这些是唐朝出土的文物.

4、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象.

5、公园新设了由两个英国援建的凳顷游乐项目.

6、我估计他这道题一定做错了.

7、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息.

8、听了这段报告,使我们懂得了粗哪许多道理.

9、冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖.

10、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育.

11、《草原》的作者是老舍写的.

12、坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大.

13、这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的.

14、我们要增强克服困难的信心和方法.

15、报晓的公鸡是起床的信号.

16、我们要认真纠正自己的缺点和错误.

17、多读好书,可以丰富和提高我们的知识.

18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸.

19、少先队员要热爱祖国岩粗码和公共财物.

20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员.tu

21．听了报告,受到了教育.

22．早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯.

23．我忍不住不禁笑了出来.

24．我经常看到小明有时在早锻炼.

25．少先队员要发挥革命传统.

26．因为老舍爱养花,而且养了许多花.

27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方.

28．我昨天看了电影“闪闪的红星”.

29．他喊他出去玩.

30．妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力.

三、4.读句子,完成练习(1)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?将反

她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用如下：

他从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，可是没有什么用。

解析：

反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。

陈述句分为肯定句和否定句（全否定和半否定）：

1、肯定句：肯定句例句：儿子是我一生的牵挂。

2、否定句：一般否定句

即含有“不、没有、完全不是，完全不”等否定意思的词的句子。

3、双重否定句含有两个否定词的句子，例如：含有“没有、不”“,非、不可”等词语的句子如：每天下午，我非做作业不可.双重否定句表示肯定。

他从家里出来的时候还穿着一双拖鞋但是有什么用呢？改为陈述句：他从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有任何用处。陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。

陈述句：

陈述句是用来描述一个事实。日常橘逗生活中使用的大部分句子都是陈述句。在陈述句中动词在第二位。第一位可以是主语，也可以是状语，还可以是宾语。而不管句子怎么变，动词（或者助动词）总是在第二位。

主语的位置则总是在动词的两边，要么在第一位，要么在第三位。当出现助动词或情态动词时，助动词或情态动词在第二位，行为动词在最后一位。

反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。

比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。”就与原反凯中问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定圆孙卖词“不”放的位置不当。