来到山大已经一个多星期了。刚来的感觉真不怎么样。我们的校区在郊区,三面环山,真是郁闷。呆了几天以后,感觉这虽然是一个分区,却也是很大的。 学我们这个专业的总共有40个人,实在是少得可怜,比起我们同院系的自动化,哎,人家可是有七个班啊!感慨啊! 军训已经好几天了,每天都很累,而且更惨的是每晚都要写作文。于是有一天我就用好几百个“累”字写成了一个更大的“累”字交了上去。今天出去打靶和拉练,我打了5枪,都不知道飞到哪去了。然后就从打靶场往回走,走了大约45里。然后才有点休息时间,好可怜啊! 我们的军训要持续21天,连国庆都不放,这学校真是高中的延续。有时候想想,还不如回去补习呢来的轻松。每天晚上还有听不完的报告,烦啊! 唯一满意的是这里的同学非常的好处。我在这里还是有一些快乐的。有时候给教官发短信骂他,他都不会在意的,这点我特感激。 我们连的连长长得很有特色,嘴特像《武林外传》里的燕小六。他姓欧阳,我们就叫他欧阳小六,蛮逗的。
找文章,好像叫《理想的高度》(完成者加分)
《理想的高度》 海拔一千多米的山在浙北已算是高山了。高山上的人们下山买生活用品,来回一趟需要5个小时。如果是孩子,需花的时间更长。 但高山上有二十多个孩子,他们在一所破旧的学堂里读书,过着“不知有汉”的生活。 老师倒是山下来的,在大城市里读过书。第一次宿在学校里,他失眠了一个晚上,山上的风太大,山上的生活太苦。这里的境况要比老师想象的更艰苦。 上第一堂课,老师看到几位浑身湿漉漉的孩子。他问:“大清早怎么就打水仗了?” 那几个孩子低着头不敢说话。一个扎着辫子的女孩儿站起来指指窗外的一片远山说:“他们从深山里来,是被路上杂草上的露珠打湿的。” 老师把目光投向窗外,那里是一片黑黝黝的去处,一条若隐若现的羊肠小道穿行在群山之中。 老师问:“你们需要走多长时间?” 一个孩子说:“两个多小时。”老师第一次知道一个孩子上一次学的代价,这个代价即使是成年人也早已不能承受了。 老师很感动,但老师也很绝望。 因为孩子的学习成绩和见识与海拔成反比,他们对山下的那个世界几乎一无所知。 他问这二十多个孩子,最大的理想是什么?最大也是最体面的理想是那个扎辫子的女孩儿说的,她说要当村里的会计。更多的孩子说他们长大了要学会在自家自留山上的毛竹上刻父亲的名字,以防别人盗砍他们的毛竹。 后来,老师有了一台二手的手提电脑,可以通过村里唯一的一条电话线连接互联网。那次教学设在村长家里,围观的大人比学生还多。 他给孩子们讲外面的世界,讲肯德基和麦当劳,讲电玩和樱桃小丸子,讲通过一台电脑可以连接世界的精彩。 孩子们把他当成无所不知的神人,他们从他的课堂和电脑上知道了山下的那个世界。 那个扎辫子的女孩儿理想开始有了转变,她说将来要下山当会计。而一个住在深山中的孩子对他说,他以后要当个乡长那样的官,要拿出一笔钱修一条通向山下的公路。 他在山上呆了一年便走了。他说,自己只能改变孩子们这么多,他希望后来的老师不要把孩子的理想变小,希望那个女孩儿有一天说自己想到大公司当白领,那个住在深山的孩子说想当省长。 他说这些孩子也许永远走不出大山,但是必须垫高孩子的理想高度,而不单是教给他们书本上的知识,有理想总比没有理想更有可能,这应该是教育的灵魂。
浙北山区海拔1000多米高山上,有一所破旧学校,那里有二十多个孩子和大城市里读过书的老师。老师问他们,最大的理想是什么?那个扎小辫的女孩子说,要当村里的会计。其余的孩子要学会在自己的毛竹上刻上父亲的名字,以防止别人的盗砍。后来,老师买了一台二手电脑,用村里唯一的一根电话线连接互联网,孩子知道了外面的世界,也知道了肯德基、麦当劳、电玩。扎辫子的小女孩的理想变成了到山下当一个会计,而另一个孩子说,他要当个乡长。 老师在山上呆了一年就走了。他希望后来的老师不要把孩子的理想变小。希望小女孩的理想是做大公司的白领,另一个孩子的理想是当省长。 是的,山外有高楼,孩子也许走不出大山,但我们却必须要垫高孩子理想的高度,这是教育的灵魂。
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