1.讲解古诗第一步要置身诗人所处的环境，了解当时写作背景，以及当时的文化环境特点。
2.其次、需要知道诗人的生平，以及他在创作时的环境，以及诗人自身的性格特点、写作特点。
3.结合写作背景，逐字逐句进行解读，理解诗人所表达的意思，以及情感寄托。
4.背诵并提炼中心诗句，以及每一句所使用的描述和表达技巧，学习并使用诗人的写作方法，进行创作。
首先知人论世，介绍作者自己其生平经历，揣摩古诗的思想，然后赏析用词。体会从中的情感
分析诗歌语言手法？
观察分析诗歌的整体风格，是活泼开朗幽默风趣还是别的风格，在总结概括。
怎么鉴赏诗歌呢?
一、 反复诵读、激发想象：
二、积累、运用鉴赏知识
1、 文体知识： 全靠积累，没什么特别的。
2、诗歌内容 ，
2、咏物诗：咏物诗的特点是托物言志。鉴赏咏物诗，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。有些咏物诗的感情表达比较含蓄，更需要我们在读解时用心体味。如于谦的《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，咏石灰就是在歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。3、边塞诗：盛唐时期的边塞诗，豪迈奔放、一往无前，代表人物如高适、岑参；而宋代的边塞诗更多地表现出报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤，代表人物如范仲淹。边塞诗歌的特点在于从不同角度展现时代的风貌，鉴赏时应首先把握时代的特征，然后推敲作品中蕴含的不同思想感情。
4、咏怀诗：如果说写景诗是借景来抒情的话，咏怀诗的特点就是即事抒怀。
6、咏史诗：咏史诗多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代兴亡变化，或感慨岁月瞬息变幻，或讽刺当政者荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识。
3、诗人风ge；问老师，自己查
4、语言特点 语言是诗歌的载体，分析语言是进行文学鉴赏的重要环节。只有准确地理解了作品的语言，才有可能对其进行更进一步的评价和鉴赏。（1）清新。其特点是用语新颖，不落俗套。（2）平淡，也称质朴。其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。（3）绚丽。其特点是有富丽的词藻、绚烂的文采，奇幻的情思。（4）明快。其特点是斩钉截铁，一语破的。（5）含蓄。其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言此而意他，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。（6）简洁。就是干净利落，言简意赅。
5、诗歌意象
意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。作者要通过意象来表达自己的内心感情。
6、表现手法 诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等的分别。诗歌的结构形式，常见的首尾照应，层层深入，先总后分，先景后情，过渡、铺垫、伏笔等。 主要的修辞手法有：对偶比喻拟人借代夸张排比反复象征等，其他写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。学生对这些手法都应了解，以便在鉴赏时得心应手。
7、抒情方式 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。
三、灵活运用答题技巧
四、强化书面表达
参考资料：老师讲的，现炒现卖