碑林路人经典散文证明(碑林路人的散文学会欣赏)

碑林路人真名？

原名李臻，中国戏剧文学学会会员，陕西省作协会员，大型期刊《新丝路》专栏作家。文章散见于各类报刊，常被中央人民广播电台和各地方电台播出。作品入选中学语文课外阅读训练范本和全国教师培训写作课程国家精品课程教材。在感受碑林路人文字魅力的同时，也领悟到了人生的真谛。已出版个人文集《禅花如雪》，文字集深邃、忧伤、唯美和浪漫于一体，被很多朗诵爱好者珍藏和推崇

碑林荷路人原文？

我终于有时间在九月的午后去湖边看那些即将枯萎的残荷。曾经很多次看过亭亭而开的荷花，却从来没有看见过残荷。听朋友说，雨中的残荷有一种别样的凄美，于是，我决意要在这个秋后的某一个雨天去看残荷。

这一天并没有下雨，正午的阳光烈烈的照在湖面上，湖边的垂柳在微风中轻轻地摇曳着。清雅脱俗的荷花已经不见了踪影，大片大片的荷叶和衰败的荷茎，依旧固执的在湖面上坚守着，有些荷叶已经退去了翠绿的色彩，有些微微的卷曲着泛黄的叶边，有些已经变得干枯垂落。

阳光下，布满了青藻的湖面像镜子一样倒映着不再美丽的残叶与落花。远远望去，湖面上没有了六月荷花欣欣向荣青春勃发的繁盛，凄清冷落中，却好似有一种生命的力量还在固执地坚持着最后的顽强。

湖边的行人很少，人们好像更喜欢欣赏大自然最美丽的形态，残荷衰草，落红败柳都是生命的尾声，没有人会在意一场繁华的盛宴之后，还会沉淀一些什么样的心情与哀伤。

我独自在湖边行走，我的影子也倒映在阳光下的湖面上。此刻，我并没有体味到“留得残荷听雨声”的凄凉与冷清，相反，我看见了一种生命的悲壮与凄美。或许是秋天里的阳光给了残荷最后一抹悲壮的美丽的，或许是没有萧瑟的秋风，于是也没有了哀婉的心境。

在盛开与衰败之间，在繁荣与落寞之中，我看见了生命在不同时间，不同形态展现出的一种别样的风韵。阳光下的残荷，并不凄婉，枯萎的叶片在阳光里坚守着重生与希望，固执的像是一个布满沧桑的老人，在榕树下守望着年轻的爱情，残缺中有了一种生命最灿烂的忧郁之美。

六月，我曾在这湖边行走过，那时有很多人拿着相机在拍摄水中荷花亭亭的身影，也有一些人支着画板在描摹着“小荷才露尖尖角”的娇羞。而如今，被所有人都冷落了的残荷，冷清的独立于湖面，望断秋风。不知残荷寂寞的心里，是否已经深深体味到这凄冷落败中的世态炎凉，是否还会在凋零与枯萎中，常常想起繁华时歌舞升平的美丽。

我问残荷，残荷无语；我问秋风，秋风无言。久久地凝望着微风摇曳中的残荷，我悟不透败落与再生之间究竟隔着怎样一段生命的玄机。如果说衰与败都是兴与盛的开始，那么每一段生命的成熟，是否也都预示着下一轮的衰老与哀败。突然间有一种感动在心中弥漫开来，我不知道我行将老去的生命，是否会如残荷般昂扬与从容，我不知道我生命中最后的守望，是否也会有一种别样的壮美。

在与残荷对视的刹那，我看见了那些枯枝败叶灵魂中不愿轻易放弃的孤傲，这时，我心里衰败的枯叶与繁盛的灿烂是同样的美好。不要说青春有着无所顾忌的美丽，其实积蓄沉淀后的生命，一样灿烂于行进路途中的每一个阶段。

这世间或许有很多的美丽是我们无法时时体会，无法刻刻参透的，但是大自然一定会在某一个时刻让你有所顿悟。荷残了，或许不是生命的终结，而是正承载着生命的重负，孕育着下一个新的开始。

荷用一生聚集起来的信念穿越着生命的湖水，在守望中演绎着不死的传说。倘若有一天，夕阳西照，我愿如残荷一般驻留在湖中，化作晚霞中最后一抹美丽的记忆。

碑林路人写给春天的诗原文？

写给春天的诗行

作者：碑林路人

用饱蘸深情的笔墨

写一首关于春天的诗行

那是我蛰伏已久的愿望

是花开的喜悦、苏醒的梦想

我要用火一般的激情

吟诵一首关于春天的诗行

我要让阳光的羽毛 在大地上飞舞

让春的信息一夜之间写满河流山岗

我要歌唱春天

以蓬勃生长的麦苗和刚刚吐蕊的春芽

我要歌唱春天

以突然炸响的惊雷和羞涩缠绵的春雨

我要歌唱春天

以春鸟飞翔的翅膀和悄悄嫩绿的枝桠

我要歌唱春天

以一盏渔火的温暖和潺潺流水的欢畅

当今夜的一缕月光倾泻在春天的土地上

当含苞的花蕾用多情的眼眸与春天对望

我看见一棵棵无名的小草

正在春天的怀抱里肆意地生长

这就是我要写给春天的诗行

春雨用深情的泪水 替我在山梁间书写着

小草用卑微的身躯 替我在大地上书写着

所有的鲜花 用五颜六色的笑颜 替我在春风里书写着

这就是我要写给春天的诗行

草叶替我写着、春雨替我写着

盛开的花朵替我写着

布谷鸟的歌声替我写着

春天的诗行 就在季节的笔触下 越写越长

春天的诗行 就在广阔的原野里 越写越长

那是勤劳耕作的人们 用汗水写就的诗行

那是辛苦跋涉的人们 用脚步写就的诗行

当枯藤老树的缝隙里 又长出翠绿的嫩芽

当贫瘠干涸的土地上 又有了五谷的芬芳

我是多么渴望自己是一颗种子 一个怀揣梦想的孩子

我要用我的身躯、我的激情为春天写诗、为春天歌唱

我的诗行 是岁月高高举起的手臂

我的诗行 是生命灼灼生辉的篇章

我的诗行 是站在春风里喜悦的歌唱

我的诗行 是无数的梦想 在春天的怀里 疯狂的生长

散文经典概括？

要短的较少，要人生哲理和抒情的，选择林清玄的散文。推荐你读《感性的蝴蝶》《思想的天鹅》。人生哲理的:1，河的感觉，2，佛鼓，3，养着水母的秋天。等等。抒情的:1，迷路的云， 2，发芽的心情(也包含很多人生的哲思)等等。我先找一篇给你看一下:

《迷路的云》--林清玄

碑林碑文经典语录？

1、司马温公曰：吾无过人者，但平生所为未有不可对人言者尔。

2、 赵清献公曰：吾昼之所为，夜必焚香告于天，不敢告者，不敢为也。

3、吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公；公则民不敢慢，廉则吏不敢欺；公生明，廉生威。

4、迟钝人能存好心，行好事，做好人，虽迟钝，亦是上智；明敏人若心术不正，行事不端，不肯做好人，即明敏亦是下愚。

简媜经典散文？

月落乌啼霜满天,

　　讲枫渔火对愁眠.

　　姑苏城外寒山寺,

　　夜半钟声到客船.

　　空城，是我。

　　经年行路，风霜中最惦念的是故乡那扇小轩窗，几次梦里潜入芭蕉院，‘看见少年的她梳出自发。她的夜半孤影总让我不能放心.

　　无家，可以禀明死生;无兄弟，可以话桑麻;等我的人,我却无梦相赠。

　　身， 已如秋蓬，心，寄托行云流永，我怎能再做春闺梦里人? ， 。

　　故里重回,旧友流散;与我缔结初梦的人也已儿女成行。最后一个牵动心绪的人既已建筑家室，守住了春花秋月，我可以完全放下了。

　　她不会知道那个出远门的人，枯坐在市集一隅，远远看她提篮牵儿从眼前走过。

　　她不会听到，当她与小贩评论斤两时，我幽微的唱叹。

　　她不会知道，多少次我在梦中重回江亭，折了春柳，放在她打水浇衣的井边。

　　她不明白，我仍然熟诵当年的誓词。每当与锣鼓花轿错

　　身时，那誓言又绞痛了我的心。

　　她怎能了解，我山高水长地想遗忘她的容貌，又在异乡庄园寻找似她身影的人。

　　我仍是一个不告而别的人，毁了她少年春闺的人，辜负她的人。

　　当她走入另一个屋檐，她的少年空城也归还给我了。

　　那么，除了遥遥一见，我焉能怀抱两座空城走到她的面前，把残枝败柳的故事又说一遍呢?

　　让她永远不知道我是生是死，则她可以安然无恙地被守护着;让她永远怨一个名字，则她可以平安地过眼前日子，不会回头找空城。

　　离开故里的那夜，我是空了的人。

　　秋霜已经爬满天，江边停泊的旅舟，或踏歌饮酒，或沉沉地眠睡。三两声夜鸟，更添秋夜静寂，水波摇晃舟身，亦摇晃榻上的我仿佛我与江水、秋霜都是亘古的醒者，靠了岸，又离了岸的。如果，子夜想歌，有什么比叹息更畅怀?

　　子夜想醉，有什么比忘川之水更能断愁?

　　忽有钟声隔江传来、染了秋霜的声音听来分外清寂，仿佛偷听了我的心事后，似有似无地为我说经.

　　说：空山已被雾境收留了：空城，不妨赠给客船去货运;松树林寺里有一口闲钟，正等着天外客，陪它说梵音.

经典的散文网？

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引路人的经典语录？

1、人需要真理，就像瞎子需要明眼的引路人一样。作者：高尔基

2、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。作者：苏霍姆林斯基

3、读书全靠自用功，先生不过引路人。

4、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

5、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。作者：苏霍姆林斯基

6、人们都赞美母爱的伟大，我要说父爱同样伟大。父爱是寓学于玩的生动故事；是拭泪的纸巾；是广阔的大海；是无边的草原；是三岔路的引路人；是童年回忆中的嘻嘻哈哈。

7、老师您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

8、老师是朋友，和我们经常谈心；老师是长辈，关心着我们的成长变化；老师是引路人，在我们迷茫的时候，给我们指出前进的方向。

9、家乡的冬天会下雪，那雪是冬天的使者，春天的引路人。它，从天空中纷纷扬扬的飘落，把这熟睡的小城市，装点的银装素裹，分外妖娆。

10、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。作者：杜威 出处：我的教育信条

11、在大学语文教学中，教师如同学生步入文学宫殿的引路人，其任务是打开文学宫殿的大门，而宫殿里面的富丽堂皇和琳琅满目则要学生自己去探索发现。

12、含情脉脉兮，说于朝暮; 说书人四座拍案惊堂木，一把纸扇道尽情义绵绵相思苦。 - 深情脉脉兮，出于相顾; 出家人五蕴皆空戒律鼓，一柄木鱼道尽天理昭昭尘世俗。 - 温情脉脉兮，引于心愫; 引路人六神无主梦姑苏，一帘幽梦道尽千里迢迢长情路。 - 关情脉脉兮，未于倾诉; 未亡人八面玲珑夤夜夙，一卷白绫道尽秋水盈盈命何辜。 - 说书人归来兮，得携鸳鹭，苦尽甘来兮，愿悠悠于比目。 出家人归来兮，山门永固，超尘脱俗兮，愿常侍于佛祖。 引路人归来兮，不舍乡土，情路艰难兮，愿泛舟于江湖。 未亡人归来兮，荒魂枯骨，奈何辜负兮，愿有情于眷属。

13、母亲就是一盏灯，为你照亮前进的道路，让你安全的走下去；母亲，也是生活中的引路人，当你站在十字路口不知所措时，她一定会为你指引一条光明大道；其实，母亲更是一把钥匙，能够打开你心中的每一把锁。

14、总会不断地遇到某些人，在人生的某个阶段，是自己的引路人。在被引领的时候，全无预料以后会发生什么，只有当走过了那段历程，从结果处回顾，才有领悟，原来上天安排自己遇见那个人，正是为了要让他带领自己来到人生之路的这一个地方。日和夜相继消失，当人变得像歌那么老时，或不复记得从前许多往事，但一定有一个人，此生也不会忘记，当初就是他，把在情路上混沌跌撞的她从山穷水尽中带出来，牵着她的手，和她一起推开了一扇门。

早起赶路人经典语录？

今天清晨5点，我就拿着包在火车站等活干，看到街上行色匆匆的各式各样的人。都非常的忙碌，大家为了生活都非常的拼。

同路人经典语录？

你是同路人，我说同路人，一条漫长的路，两颗赤诚的心。