可以这么仿写：
1、温暖的微风吹过田野，在麦田中跳着小舞。
2、刺骨的冷风吹过屋顶，在空气中呜呜作响。
3、冰冷的秋雨趟过小溪，在山谷中流着眼泪。
4、闪亮的星星高挂空中，在天空中眨着眼睛。
仿写句子的注意事项：
仿写句子往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法；因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。
什么是什么什么也是什么仿写句子？
小草是绿色的。树叶也是绿色。
禾苗是绿色的，荷叶也是绿色的。
河流是长长的，岁月也是长长的。
歌声是绵绵不断的，思念也是绵绵不断的。
。
爱是夏日里的清风，神清气爽；爱也是冬日里的阳光，驱逐寒冷。
爱是一盏清茶，甘冽中带着苦涩；爱也是一杯美酒，醇厚里透着辛辣。
爱是一把雨伞，为所爱之人遮挡瓢泼大雨；爱也是一泊港湾，让疲惫的心能安心小憩
一年级语文下册第一单元仿写句子？
1、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。
这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。
仿写：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。
2、双人徐，言午许。
这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。
仿写：文刀刘，耳东陈。
3、小小青蛙大眼睛。
这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。
仿写：高高长颈鹿长脖子。
仿写：小小老鼠细尾巴。
仿写：大大河马宽嘴巴。
4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。
仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。
5、我多想去看看。
仿写：我多想快点儿长大。
仿写：我多想成为一名画家。
仿写：我多想去北京看看。
6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。
仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。
仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。
7、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。
8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
“得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。
仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。
仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。
9、树很孤单，喜鹊也很孤单。
“……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。
仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。
仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。
什么好像什么仿写句子？
1、小明的脸蛋红扑扑的，好像秋天的苹果。
2、她神色慌张，好像遇到了什么事。
3、进了长江三峡，就好像走进了一幅连绵不断的山水画卷。
4、垂柳的枝条随风飘摆，就好像少女披散的秀发。
5、朝气蓬勃的少年儿童好像早晨的太阳。
6、他慌慌张张跑到学校跟老师请了假，好像出了什么事情。
7、百灵鸟在树上尽情歌唱，好像在向人们炫耀美妙的歌喉。
8、秋山红叶，好像一幅色彩浓重的油画。
9、小鹿好像觉察到什么，突然逃跑了。
春天好像一位神奇的法师,让小草破土而出.
春天好像一首美妙的乐曲,让世界充满生机；
春天好像一只快乐的小鸟,让世界充满活力；
春天好像一个优美的舞蹈,让世界充满微笑.
弯弯的月亮好像小船。
我们的学校好像花园。
明喻，是喻体、本体、比喻词同时出现的比喻，是将具有某种共同特征的两种基本上不相同事物连接起来的一种修辞手法。明喻用另外的事物来比况某事物能，表示两者之间的相似关系，而且能被明显地看出来