《青春之花》
青春之花——致我亲爱的挚友
十二岁的豆蔻年华 ，
如清晨素馨花与晨露的惬意 ；
如恋蝶与花朵的喜悦，
轻轻的浓艳地，
绽开了青春的花彩。
青春的绚丽花彩，
如春季粉桃的淡雅与幽丽；
如夏季玫瑰的浓艳和高雅，
淡粉的艳红的，
充盈着青春的每一次呼吸。
青春的呼吸 ，
是十二岁豆蔻的花样年华 ，
呼吸着青春 ，
是如水似的期待与欢欣，
甜美的幸福的，
宁静地幻想着 ，
幻想着十五岁，
十五岁花季的，
青春之花。
微信群里抢红包为什么点不进去?
你发出红包后，在红包领取界面会显示一行字“继续发送此红包”，那么发红包的人可以将该红包继续发送给出去该微信组意外其他朋友，如果有别人领取了该红包，在查看红包界面就会显示领取人的姓名，即使他不是这个微信组里的也会显示。
举个例子，一个微信组里有A\B\C\D四个人，A发了一个红包，但是只有B领取，A看到大家抢红包不积极，就通过“继续发送此红包”功能将这个红包又发送给不在这个微信组的朋友X，X领取红包后，就会在这个维新组里的查看红包领取情况中出现。
荼靡亦彼岸？
荼靡是佛教用语……指一种传说中的花朵，相传那是夏天的最后一种花朵，荼靡花开后，就不会再有花开了……
而彼岸花是曼珠沙华，【别名】彼岸花、蟑螂花、龙爪花、老鸦蒜、蒜头草、幽灵花、地狱花、舍子花、山乌毒、平地一声雷、老死不相往来、红花石蒜等 。彼岸花属于石蒜科（Lycoris Herb），属名是希腊神话中女海神的名字。石蒜类的特性是花开时看不到叶子，有叶子时看不到花，花叶两不相见，生生相错，因此才有“彼岸花，开彼岸，只见花，不见叶”的说法。是说,叶掉光了,花才开始生长,虽是同根生,但两者从不相遇,从没见过对方。相念相惜永相失，如此轮回而花叶永不相见，也有着永远无法相会的悲恋之意。
不一样的。
（荼蘼的花瓣和小，彼岸花是爪形）
是否有这样一片天空，让我自由翱翔
我的一片天空
鱼儿的天空是浩瀚的海洋，在这片天空下，它能够无忧无虑地畅游。
骏马的天空是茫茫的草原，在这片天空下，它能够自由自在地奔腾。
我也有一片天空——我的学校。它给我知识、伴我走过最美的花季。
这片天空下有最美的景象：少女般的柳树总是在明净的湖水中欣赏自己的倩影；调皮的风儿时不时赶来凑热闹，轻轻撩起柳树的秀发，牵起柳树的手，与之跳上一曲优美的舞蹈。一旁看得津津有味的花朵绽开迷人的笑脸；热情的鸟儿放开嘹亮的歌喉为它们伴奏。
这时，我总会漫步在这片令人陶醉的美景中，享受这美妙的时刻，感受这斑斓的青春，憧憬我美好的前程。
在这片天空下，师生共同在幽默的课堂上探讨神秘的自然科学，一起领略世界各地的历史文化，净化我们的思想品德，陶冶我们的情操。
在这片天空下，同学们一起玩笑嬉戏，分享成功的喜悦，共同面对学习中的困难。虽有时发生面红耳赤的争执，虽有时因成绩的高低而产生短暂的忌妒，但我们始终是这片天空下最好的伙伴。
在这片天空下，我品尝过成功的喜悦，也遭受过失败的打击。但无论成功与失败，背后总少不了呕心沥血的老师。正是他们共同创造出这一片让学生能够体验生活、展示自我的天空。当我们在这片天空中翱翔时，老师就是我们身后强劲的风，他们尽自己所能助我们飞得更高、更远。虽然有时会遇上暴风雨，但他们决不退缩，始终是我们坚强的后盾。他们也决不容许我们退缩。他们会一直推着我们直到暴风雨被击退。我们又像往常一样在这片天空内自由地翱翔。
这片天空下，我能像鱼儿一样畅游，像骏马一样奔腾，它给我知识，给我体验，让我从懵懂走向成熟。
虽然有时困难、挫折会弥漫这片天空，让我们承受这片天空的压力。但是有压力才能创新，有压力才的动力。我为我能拥有这样一片天空而感到自豪，我为我能在这片天空里飞得更高、更远而骄傲。
本文将学校作为自己的天空，新颖，并且熟悉，写起来得心应手，文章很有层次，先写校园的景色，再写同学们，再写老师，秩序井然，最后总结上文，是一篇不错的应考作文，值得学习。
试题分析：“我的一片天空”可以是一个空间，如大自然、图书室、教室、自己的书房等；可以是一个时间，如一个暑假、某一特殊阶段等；可以是一种境界，如某种愿望、某种想象等；可以是一种情感，如母爱、友情等……这种“天空”，有的是给你带来进步和快乐的，有的是给你带来烦恼和忧伤的，只要是你曾经拥有并深有感触的，都可以写。
下面是优秀作文中选出的种种构思，简单介绍一下，以启发同学们的思路。
1．《四季天空》：以春、夏、秋、冬为主线，从古诗文中选取相关的名句加以串联，然后进行想象和补充，使全文展现出诗的四季天空。
2．《天空中，多了一只鸟》：作者把自己比做一只小鸟，叙述自己从被父母“囚禁”到充分拥有了一个自由的空间。
3．《复旦，我的青春我的梦》：以梦境展现自己的理想——走进复旦大学，尽情遨游在知识的海洋中。
4．《偷偷溜进的曙光》：将每天的曙光比做自己的美好天空，感受到它的内在之美，并从中得到了它的鼓励。
5．《让鸟儿带我飞翔》：把自己的家庭比做自己的天空，为了升学，父母严加管约束，不许自己拥有个人的爱好和追求，于是作者产生了随鸟儿一起飞翔的强烈愿望。
6．《溢彩大观园》：把课外阅读当作特有的天空，按“红”“绿”“橙”分别叙写《红楼梦》《幻城》和《射雕英雄传》的阅读和感受。
7．《我的》：以花园作为自己的天空，描写仙人掌、郁金香、菊花的栽培方法和深切感受。
8．《十七岁的天空》：按红、黄、蓝等颜色分项描写，以此形象地表现十七岁的多彩的生活。
9．《史记歪传》：按本纪、世家、列传的体例，分别写班主任、班长、小组长的“历史”，表现班级生活的井井有条。
10．《母爱为我撑起一片天空》：以母爱为天空，写自己在母亲的关爱下快乐成长的经历。
还可以有其他写法，不管怎么写，都必须扣住话题，运用巧妙的方法，表达出自己的真实的感受。